人教版英语9年级全册Unit8_SectionA(Grammar_Focus-4c)教案.pdfVIP

Unit8SectionA（GrammarFocus-4c）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit8ItmustbelongtoCarla.

【课时】SectionAGrammarFocus-4c（第3课时）

【课型】Grammar（语法课）

【本单元话题】

本单元以“物品归属”为话题，以“谈论推断”为交际功能，重点让学生在这些语境中学习和运用情态动词进行推断。

【本单元重点掌握目标】

1.掌握情态动词must,might,could,can’t表示推测的用法。

2.能够根据相关的信息进行合理推测。

【教材内容拆分分析】

教材本课时GrammarFocus梳理、归纳本单元的重要句式结构，通过一系列的活动，引导学生自主进行语法学习，巩固本单元的主要

分析语法知识：情态动词must,could,might.can’t表示推测的不同用法。“语法聚焦”部分以表格的形式罗列了如何运用whose询问及

表达物品所属的典型句式型，为学生操练语言提供了示范。该部分还呈现了各种表示推测的句型，通过各种句型的对比练习，让

学生掌握情态动词表推测的用法并丰富其表达方式。

活动4a通过情态动词的选择练习，巩固情态动词在肯定、可能性、否定等方面的推测表达。

活动4b是一个半控制性的语法练习，要求学生理解语境，对事件原因进行推测。

4c设计的是一个两人结对活动，要求学生观察一副图片，推测图片中房间主人的性别、爱好等并给出理由，让学生在真实语境中

运用恰当的情态动词进行合理推测。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论物品的归属及神秘事件，掌握教材所呈现的与本话题相关的单词和情态动词进行推断的用

法，培养运用目标语言进行听、说、读、写等技能。

语言知识目标：

1.学习掌握下列词汇：laboratory,coat,sleepy,pocket

教学2.进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3.掌握情态动词的用法和物体所属的句型。

目标情感态度价值观目标：

面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。

教学重点：

教学1.复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

重难2.总结情态动词的用法。。

点教学难点：

1.学习运用情态动词的用法。

2.掌握物体所属的句型。

建议通过对比观察和归纳总结，学生主动探究含有情态动词被动语态的用法及结构，然后进行总结归纳。再大量练习让学生主动掌握

教法语法知识。从而练习、讨论、主动探求规律。

教学（详见相应教学设计）

流程

1.教学目标清晰明了，具有可行性。重难点突出。

教学2.学生通过对比观察和归纳总结，主动探究情态动词表推测的用法，体现学生的自主性。

评价3.课堂环节的设计由易到难，层层渗透，符合学生的认知特点，满足了不同层次学生的需求。

【本课时教学设计】

步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价

DELCStep11.Reviewsomemainphrasesandsentenceswe1.检测学生对SectionA3a中所学1.学生是否已经掌握3a

4Revisionlearnedinthelastclass.Askstudentstotranslatethe

的重点短语及句子的掌握情况。中的重点内容。

1＆warmingphrasesandsentencesintoEnglish.

up2.Letstudentsreadthephrasesandsentence