人教版化学九年级下册第十单元《实验活动7　溶液酸碱性的检验》教学设计.pdfVIP

人教版化学九年级下册第十单元《实验活动

7溶液酸碱性的检验》教学设计

一、教学内容分析

1.本节课主要教学内容是人教版化学九年级下册第十单元《实验活动7溶液

酸碱性的检验》，包括用石蕊试液、酚酞试液检验盐酸、氢氧化钠溶液、水的酸碱

性，记录实验现象，归纳酸碱性的判断方法，讨论生活中常见物质的酸碱性应用。

2.学生已学过常见酸和碱的性质，知道酸碱能使指示剂变色，本节课将理论

知识转化为实验操作，通过动手检验深化对酸碱性的理解，建立“性质—检验—应

用”的思维链条。

二、核心素养目标

学科观念：形成酸碱性的物质变化观念，理解指示剂检验酸碱性的科学原理。

思维方法：通过实验现象分析推理，归纳酸碱性判断方法，提升探究实践能力。态

度责任：培养严谨科学态度，关注生活中酸碱应用（如食品、清洁剂），增强社会

责任。

三、教学重难点

重点突破：酸碱指示剂（石蕊、酚酞）的正确使用方法与实验现象的准确观察

记录；盐酸、氢氧化钠溶液、水酸碱性检验的操作流程；酸碱性判断方法的归纳总

结。

难点化解：通过分步示范操作规范，强化学生实验步骤的严谨性；设计对比实

验（如不同浓度酸碱溶液），引导学生理解变量控制的重要性；结合生活实例（如

洗发水pH测试），帮助学生将实验结论迁移应用，突破“检验