人教版(2024)三年级上册美术第三单元第2课 我们爱劳动 教案.pdfVIP

人教版（2024）三年级上册美术第三单元第2课我们爱劳动教案

一、教学设计理念

本课时立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以“美

劳融合、德艺共生”为核心设计理念，紧扣“爱集体、爱劳动”的

单元主题，突出三大教学导向：

1.生活联结，真实感知：从学生熟悉的校园劳动（值日、保洁）

和家庭劳动（家务、整理）场景切入，通过观察真实劳动场景、分析

教材劳动主题作品，让学生感受劳动的价值与美感，避免空洞的说

教。

2.技能与品德并重：在教授“劳动场景绘画”技能（人物动态、

场景构图）的同时，融入劳动精神培育，引导学生认识劳动的意义，

树立“劳动最光荣”的观念，实现美术技能与道德素养的同步提

升。

3.实践体验，创意表达：通过“模拟劳动观察—教材作品分

析—个性化创作—成果分享”的递进式流程，鼓励学生结合自

身劳动经历进行创意表达，让每个学生都能在创作中展现对劳动的

理解，增强劳动认同感。

二、核心素养目标

1.图像识读：能观察并说出教材中劳动主题美术作品（如《校园

值日》《家务小能手》）的人物动态、劳动工具及场景元素；能识读

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劳动场景中人物与工具