新人教版五年级上册第二单元《位置》教学设计及反思.pdfVIP

师：看来在日常生活中，我们可以用组、排、行等多种方式，为

了我们在确定位置的时候语言达成一致，一般规定：竖排叫列，横排

叫行。我们可用四个字来概括：竖列横行。〔竖列横行〕

老师左手起第一组就是第一列…，横着的第一排就是第一行…

那么现在就按照我们的约定，和同桌说说自己的位置。

二、探索交流，解决问题

1、认识数对

〔出示课件：座位图〕

〔1〕在数学上，有一种“统一〞图中红色位置在第2列第3行，

就可以用〔2,3〕来表示，这就叫做数对。〔〔2,3〕〕：二、三。

〔2〕

你在教室的第几列，第几行，用数对怎么表示？〔小组交流〕

a：先说说在第几列第几行，再用数对表示。〔说自己的位置〕

b：根据数对说说在第几列第几行。〔说出自己朋友的位置数

对，全班同学指出这个“朋友〞〕

2、

〔1〕完成例1

同学们都非常棒地把自己的位置用数对描述出来了。

下面，我们一起来帮图中的同学确定他们的位置。〔课件出例如

1图〕

〔2〕生活中的数学

用数对确定位置，在生活中应用广泛，你能举出例子吗？

学