第三单元 第05课时 拼图游戏（教学设计）数学人教版三年级下册2026.docx

第三单元第5时拼图游戏教学设计

一、教材内容分析

知识内涵

本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形的特征，并具备一定图形拼摆经验的基础上进行教学的。通过“拼图游戏”的形式，引导学生用4个同样的小正方形拼出不同形状，认识“四连方”，并进一步探索用多个四连方拼组长方形、正方形的方法。本课是发展学生空间观念、几何直观和创造力的重要载体，也为后续学习图形的分割、组合、面积及密铺等内容奠定基础。

内容呈现

教材以“用小正方形拼一拼，要求边和边重合”为活动起点，引导学生动手操作，探索用4个小正方形可以拼出哪些不同的形状。通过小组合作、展示交流，学生逐步认识“一”字型、“田”字型、“L”字型、“Z”