2026年大象版三年级科学下册 4.2 我们的呼吸器官（表格式教案）.pdfVIP

第2课我们的呼吸器官

【教学目标】

科学观念

知道人体呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，明确气体在呼吸器官

中的流动路径。

科学思维

能通过拼图、体验活动，梳理呼吸器官的位置与气体流动顺序。

探究实践

1.能参与呼吸器官拼图活动，准确摆放器官位置。

2.能描述气体在体内的流动路径。

态度责任

关注呼吸器官健康，初步了解常见呼吸疾病的相关知识。

【教学重难点】

重点：认识呼吸器官、知道各呼吸器官的位置及其在呼吸过程中的作用。

难点：理解气体在呼吸器官中的流动路径。

【教学资源】

教学课件（含视频：我们的呼吸器官）。

【教学过程】

教学环节教学活动

1.引导学生闭眼深呼吸，感受气体在体内的流动。

问题与假

2.提出问题：我们在呼吸时气体都经过了身体的哪些器官？引导

设

学生根据已有经验进行猜测，进而引出课题——我们的呼吸器官。

教学环节