15.2《梦想接力棒 我们都是接棒人》核心素养教学设计 2026二年级道德与法治下册.pdfVIP

15.2《梦想接力棒我们都是接棒人》教案设计

教材分析

本课是《梦想接力棒》的第二课时，承接上一课时对“梦想接力”的初步认知，聚焦“传承”

这一核心主题。教材通过祭扫烈士陵园、传承科学家精神等具象化的场景与案例，引导学生理解

“接力棒”的双重内涵：既包含对革命先辈爱国奉献精神的缅怀与传承，也包含对当代先辈如科

学家等奋斗精神的延续与发扬。教材内容贴合二年级学生的认知特点，以图文结合的方式，将抽

象的“精神传承”转化为可感知、可参与的行动，旨在培养学生的责任意识与家国情怀，为学生

厚植红色基因与科学精神的种子。

学情分析

二年级学生正处于道德情感与价值观念初步形成的关键期，他们对英雄人物和革命故事充满

好奇，但对“精神传承”的理解较为浅显，往往停留在听故事、看图片的表面。同时，该年龄段

学生注意力集中时间较短，更倾向于通过生动的情境、互动的游戏和亲身的体验来学习。他们已

具备一定的小组合作能力和语言表达能力，能够在教师引导下参与课堂活动，但需要教师用更具

体、形象的方式帮助他们将“接棒”的认知转化为日常行动。