南京师范大学学科教学（思政）专业硕士研究生培养方案.pdfVIP

南京师范大学学科教学（思政）专业硕士研究

生培养方案

一、专业领域概况与发展沿革

南京师范大学作为全国最早设立教育硕士（学科教学（思政））专业学位

的高校之一，在思想政治教育师资培养领域具有深厚的历史积淀和显著的学科

优势。本专业始建于20世纪90年代，经过三十余年的建设发展，已形成完整

的本硕博人才培养体系，在全国师范院校思想政治教育专业评估中始终名列前

茅。

本专业领域汇聚了一支学术造诣深厚、实践经验丰富的师资队伍。现有专

任教师28人，其中教授12人、副教授10人，具有博士学位教师比例达

85%。团队成员中包括国务院学科评议组成员1人、教育部基础教育课程教材

专家工作委员会委员2人、国家级教学名师1人、江苏省333工程培养对象

5人。这支队伍长期深耕中学思想政治（品德）教学实践与研究，在课程改

革、教材建设、教学方法创新等方面取得了一系列标志性成果。

在实践教学条件方面，本专业与南京基础教育系统建立了深度合作关系。

除南京师范大学附属中学、金陵中学等省级示范高中外，还与南京市教育局共

建了12个思想政治课教学研究基地，形成了覆盖全市的实践教学网络。这些

实践基地不仅提供优质的教学观摩和实习岗位，还参与人才培养方案制定、课

程开发、教学评价等全过程，为培养高素质思政课教师提供了坚实保障。

二、培养目标与规格要求

本专业旨在培养德才兼备、知行合一的高素质中小学思想政治（品德）课

程教师。通过系统培养，使学生具备坚定的政治立场、扎实的专业素养、精湛

的教学技能和持续发展能力，能够胜任新时代思想政治教育教学工作。具体培

养规格包括以下六个方面：

在思想政治素质方面，要求研究生深刻理解中国特色社会主义理论体系，

自觉践行社会主义核心价值观。具有坚定的政治立场和崇高的教育理想，热爱

思想政治教育事业，恪守教师职业道德规范。能够将思想政治教育与立德树人

根本任务有机结合，在中小学思政课教学中有效传递正确的价值观念。

在专业理论素养方面，要求系统掌握马克思主义基本原理和思想政治教育

专业理论知识。熟悉思想政治学科发展前沿动态，深入理解课程标准和教材体

系。具备跨学科知识整合能力，能够将政治学、哲学、法学、经济学等相关学

科知识有机融入教学实践。了解青少年身心发展特点和思想品德形成规律，掌

握德育基本原理和方法。

在教学实践能力方面，要求熟练掌握思想政治课教学设计、实施与评价的

全流程技能。能够根据课程标准要求开发课程资源，设计符合学生认知特点的

教学活动。具备信息化教学能力，熟练运用现代教育技术手段开展教学。掌握

课堂观察、教学反思、行动研究等专业发展方法，能够持续改进教学质量。

在教育研究能力方面，要求具备发现、分析和解决教育教学实际问题的研

究素养。掌握教育行动研究、课例研究、调查研究等基本方法，能够开展基于

教学实践的实证研究。具有批判性思维和创新意识，能够将研究成果转化为教

学改进的实际行动。

在专业发展能力方面，要求具有终身学习意识和自主发展能力。熟悉基础

教育改革发展趋势，能够主动适应教育变革要求。具备团队协作精神和专业领

导力，能够在教研活动中发挥积极作用。掌握专业交流与合作的基本技能，能

够参与校际、区域教研活动。

在国际视野方面，要求了解国外公民教育、价值观教育的理论与实践。具

备一定的外语应用能力，能够阅读本专业外文文献，借鉴国际先进经验。在全

球化背景下，能够培养学生的国际理解能力和文化自信。

三、学制与学分体系

本专业学位研究生培养实行弹性学制与学分制相结合的管理模式。全日制

教育硕士基本学制为2年，最长学习年限不超过5年（含休学时间）。非全日

制教育硕士基本学制为3年，最长学习年限同样不超过5年。这种灵活的学制

安排充分考虑到了不同类型研究生的学习特点和工作实际。

在学分要求方面，实行总量控制与结构优化相结合的原则。总学分不少于

36学分，具体由课程学习学分和专业实践学分两大部分构成。课程学习学分包

括公共必修课、基础理论课、专业基础课和选修课四个模块。其中，公共必修

课4学分，包括中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）和硕士第一外国

语（2学分）；基础理论课8学分，涵盖教育学原理、课程与教学论等核心课

程；专业基础课10学分，聚焦思想政治学科教学的专业核心能力培养；选修

课要求全日制研究生至少修读5学分，非全日制研究生至少