（28页PPT）部编版语文三年级下01第一单元01古诗三首–课件02.pptxVIP

①古诗三首统编教材三年级下册第一单元

统编教材三年级下册第一单元春暖花开柳绿花红万木争春草长莺飞

统编教材三年级下册第一单元烈日当空绿树成荫小荷初绽蝉鸣阵阵

统编教材三年级下册第一单元春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没。最爱湖东行不足，绿白沙堤。

统编教材三年级下册第一单元元日[宋]爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春日[宋]胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

统编教材三年级下册第一单元小池[宋]泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏日田园杂兴[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

统编教材三年级下册第一单元采莲曲[唐]荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

统编教材三年级下册第一单元认识作者（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与称“”。中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其、，也称他、。

统编教材三年级下册第一单元晚年的，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物，有感而发。了解背景

统编教材三年级下册第一单元认识作者苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。

统编教材三年级下册第一单元《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇和尚的画所作的题画诗。惠崇是北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。这首是题鸭戏图的诗。了解背景

统编教材三年级下册第一单元认识作者曾几（1084年—1166年），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格清淡，词意明白，语言轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。

统编教材三年级下册第一单元曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途景物的新鲜感受。了解背景

统编教材三年级下册第一单元绝句[唐]迟日／江山／丽，春风／花草／香。泥融／飞／燕子，沙暖／睡／鸳鸯。

统编教材三年级下册第一单元绝句[唐]迟日／江山／丽，春风／花草／香。泥融／飞／燕子，沙暖／睡／鸳鸯。

统编教材三年级下册第一单元

统编教材三年级下册第一单元绝句[唐]迟日／江山／丽，春风／花草／香。泥融／飞／燕子，沙暖／睡／鸳鸯。→静态描写→动态描写飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适熟睡则透出春意，一动一静，相映成趣。

统编教材三年级下册第一单元看谁背得快绝句[唐]--／--／丽，--／--／香。--／飞／--，--／睡／--。

统编教材三年级下册第一单元看谁记得牢

统编教材三年级下册第一单元惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。

统编教材三年级下册第一单元三衢道中[宋]曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。

统编教材三年级下册第一单元芦芽溪泛梅

统编教材三年级下册第一单元惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。

统编教材三年级下册第一单元1.小组合作：四人为一个小组，想象自己是试水鸭群里的一只小鸭，想象早春时自己试水时的神态、对话与情绪是怎样的，开展对话。想象说话：2.想象画外之景：河豚想跳出水面，他会说些什么？他的动态是什么样的？

统编教材三年级下册第一单元三衢道中[宋]曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。对比

统编教材三年级下册第一单元诗人看到了这些，心里是怎样想的？想象说话：

统编教材三年级下册第一单元“最佳背诵小组”

再见