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《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题

中期报告

《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期报告(4篇)

在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，

其在写作上具有一定的窍门。一听到写报告马上头昏脑涨？

以下是小编整理的《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课

题中期报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期报告1

“农村普通高中学生综合素质评价规范化操作研究”课

题是重庆市教育评估院《高中学生综合素质评价有效性研究》

专项课题，于20xx年12月立项（课题批准号：SZPJ1550），

现就课题研究中期成果作如下汇报：

一、解决的问题

本课题于20xx年12月立项为重庆市教育评估院《高中

学生综合素质评价有效性研究》专项课题（课题批准号：

SZPJ1550），自20xx年2月开题至今已具体实施了一年有余

的时间。课题组在研究中，借助网络查阅大量资料，了解分

析了当前农村普通高中学生综合素质评价的主要现状，明确

了一些亟待解决的难题：组织实施不公、可操作性不强、区

分度不高、结果使用不力等，课题组结合招生考试制度改革

有关政策和学生综合素质评价现状及本校实际，从