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探究价–类二维图在高中化学课堂教学中的应用.pdf

探究价–类二维图在高中化学课堂教学

中的应用

摘要：本文从价–类二维图的定义与使用出发，主要研究“价-类二维图”

在高中化学学习过程重点作用与意义，发现“价-类二维图”对高中学生发现知

识漏洞并实时弥补，总结提炼学习元的一般办法和思绪，提高处理新问题的才能

有着积极向上的正面影响。

关键词：价–类二维图、高中化学课堂教学

一、“价类二维图”的定义

“价类二维图”就是以高中两种关键的元素分类根据（化合价、惯例分类）创建的二维

图表，然后将常见、经常使用的该元素的化合物填入图表中构成的一种关键的化学元素及其

化合物学习的才能思想导图。所以“价类二维图”是新课本下元素化合物知识讲授的有效方

法，充沛处理了课本中元素化合物知识点分散（哪儿都有）；方程难（不睬解方程式的缘由

和意义）；轻易忘（感觉用得少）；不会用（生疏信息难处置）的难题。

二、“价类二维图”的实际剖析

“价类二维图”的实质就在于，依照学习者的能力来构建知识系统。知识系统的构建一

般有三种逻辑。第一种是按研讨工具自身的内涵联络构建知识系统，这类知识系统有益于唆

使事物自身化纪律性，但有深邃难明的特色。第二种按人类历史过程中对研讨工具的看法进