二年级心理健康教育教案.pdfVIP

第九课赶走坏习惯

【教学目标】

1．认知目标：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成

长的干扰。

2．情感目标：培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。

3．行为目标：让学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯。

【教学重点、难点】

重点：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干

扰。

难点：学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯，培养学生对健康文明的行为习

惯的认同和向往。

【课前准备】

1．故事《被抛在海里的点金石》。2．教师自制“垃圾桶”。

【教学设计】

过程1.教师讲故事《被抛在海里的点金石》，并引导学生思考：故事中的

主人公引出本课的观察岛主要内容，激发趣。（热身暖心）学生的学习兴

最后捡到点金石了吗？为什么？

2.鼓励学生积极举手发言。

3.教师总结：同学们也有很多习惯，有好的习惯，也有坏的习惯，我们今

天一起来“探测”生活中的习惯，看哪些习惯会成为我们成长的障碍，然后改

正它。导入本课课题。

活动一：日常行为探测仪

1.教师