仁爱版九年级英语下册U5T2SA教案.pdfVIP

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基于“课程标准、中招视野、两类结构”

九（下）Unit5Topic2SectionA教案设计

制作：

修订人：

（新授课）

一、学习目标确定的依据：

1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2015年版）要求学生能够会读会写知汉意

的单词和短语

单词：pioneer

短语：1.inthefieldof

2.indanger

3.searchfor

4.passaway

5.intheyear551B.C.

6.cometoanend

7theimportanceof...

8.learnfrom

语法：（1）由关系代词who，whom或whose引导的定语从句。

2、教材分析：

本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代词who，whom或

whose引导的定语从句是本话题的语法重点。在SectionA的1a，Kangkang通过向

Mr.Gao询问有关孔子的信息，并进一步了解孔子的事迹，学习他的精神，激发我们学

习的兴趣。在学习中引入关系代词who，whom或whose引导的定语从句，并训练定语

从句的用法。

3、中招考点：

关系代词who，whom或whose引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一

定要让学生弄明白三者之间的区别和用法。

4、学情分析：

本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而关系代词who，whom或whose

引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一

点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标

1.学习并能说出.写出P9-P10的单词，并能进行英汉互译.

2.熟读1a,能够说出1a的知识点,并能熟练做题.

3.学习用who,whose和whom引导的定语从句.

三、评价任务

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1、针对目标1，通过学习P9—10的生字词，让学生并能熟练说出、写出P9—10的生词，

并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出由who,whose和whom引导的定语从句,

并能熟练做题。

四、教学过程

学习教学活动评价要点要点归纳

目标

目标自学指导1

1：自学内容：课本P9—10的生字词.通过学习

学自学方法：先根据音标试读,同桌互相正音,P9—10

习并提问.的生

能自学时间：5分钟词，让

说出、自学要求：会读,知道其汉语意思，并能英学生并

写出汉互译.能熟练

P9—1Step3学生看书自学，教师巡视辅导。说出、

0的生Step4自学检测1写