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啦啦操基本组合教案一年级

课题

一年级啦啦操基本组合——“阳光小达人”动作创编与展示

教学目标

知识与能力：能准确说出啦啦操3种基本手位（叉腰、侧平举、上举）和2种基本步

伐（并步、蹦跳步）的动作要领；能独立完成4个8拍的基本组合，且动作规范率达85%

以上；能小组合作创编2个8拍的创意组合，包含至少1种手位与步伐的新搭配。

过程与方法：通过“观察-探究-创编-展示”的学习流程，掌握“手位与步伐节奏匹配”的

组合方法；在合作创编中学会倾听同伴意见、调整动作设计，提升团队协作能力；通过视

频分析与实践优化，掌握“动作力度与表情配合”的技巧。

情感态度与价值观：在“阳光小达人”的主题情境中，感受啦啦操的活力与快乐，树立

“我能做好”的自信心；在小组合作中体验“共同完成任务”的成就感，培养乐于分享、尊重

他人的品质；通过展示活动，学会用动作表达情绪，激发对运动的兴趣。

教学重点与难点

教学重点：掌握啦啦操基本手位（叉腰、侧平举、上举）与步伐（并步、蹦跳步）的

规范动作及组合方法。

原因：根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“水平一（1-2年级）”要

求，“发展身体协调性和节奏感”是