人教版九年级语文上册背诵篇目整理(实用精品版).pdfVIP

人教版九年级语文上册背诵篇目整理（实用精品版）

一、课内古诗文背诵篇目

（一）文言文背诵篇目

1.出师表（诸葛亮）

（1）原文呈现

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于

内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗

德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠言之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫

中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营

中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与

臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛

下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之

际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故

五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸

凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则

攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、

祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受

恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（2）重点注释

崩殂：指帝王之死。

疲弊：困苦穷乏。

开张圣听：扩大圣明的听闻，意思是广泛听取意见。

陟罚臧否：提拔、惩罚，赞扬、批评。

裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。

淑均：善良公正。

卑鄙：身份低微，见识短浅。

猥自枉屈：委屈自己。

驱驰：奔走效劳。

庶竭驽钝：希望竭尽自己低下的才能。

咨诹善道：询问（治国的）好方法。

（3）核心译文

先帝开创大业还没完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，益州地区困苦穷乏，这实在

是国家危急存亡的时刻啊。然而宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾

身，这是因为他们追念先帝对他们的特别优待，想要报答给陛下。陛下实在应该广泛地听取意

见，来发扬光大先帝留下的美德，振奋有志之士的勇气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当

的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪

事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛

下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，

因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后

实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评

议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结和睦，才能

高的和才能低的人都能得到合适的位置。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰

败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹

息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望

陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。先

帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局

大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战败的时候接受任

务，在危难紧迫的关头奉行使命，从那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹

息，担心先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深

入到人烟稀