教师资格证考试 科目二 教育知识与能力口诀.pdfVIP

1、教育概念：两依据+影响+期望

2、教育属性：历史性和继承性的区别

古与今不同，古与今相同。

3、生物起源说：法拉利，沛能——利托尔若，沛西能

4、心理起源说：玛丽莲梦露爱模仿心理

5、劳动起源说：米凯爱劳动——米丁斯基，凯洛夫（马克思主义者）

6、六艺：李乐射鱼数数。

7、隋唐六学二馆：太子在绿门算书——太学、国子学、律学、四门学、算学、

书学。

弘文馆、崇文馆

8、宋代六大书院：

白毛鹰约松石——白鹿洞书院（九江庐山），茅山书院（九江庐山）、应天府

书院(今河南商丘）、岳麓书院、嵩阳书院（登封），、石鼓书院（衡阳），

8、崇文尚武：雅典斯巴达

9、20世纪后期教育改革和发展的特点：

忠全民，多代课，全球信息都知道——终身化、全民化、民主化、多元化、现代

化、科技化、信息化。

10、性善论：孟子——教育目的：明人伦，理想人格：大丈夫（口诀：大善人）

11、西方：三杰一昆（苏博士+昆体良）

12、夸大特普通

13、现代教育理论的三大流派：布结构，赞发展，瓦范例，

布鲁纳（美）《结构过程》提倡“结构教学论”“发现法”

赞科夫（苏联）《教学与发展》，发展性教学的五条教学原则：高难度、

高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一

般发展的原则瓦根舍因·（德）范例教学理论p15

当代教育学：三大流派+姆有掌握，全面和谐好斯基（苏霍姆林斯基：全面和谐

教育理论，布鲁姆：掌握学习理论）

14、人的发展规律：顺接互不差（顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、差异性）

平ps:差异与阶段p15

15、旧中国的学制：人颁布、鬼实施、美人须、壬子癸丑男女都有。P36

16、主要教学原则：冯巩找阴凉，寻思理直发

17、外铄论：外面寻找洛华生（荀子、洛克、华生）

18、内法论：孟子复活威高格（孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔

顿）

19、社会本位论：黑社会恐吓柏拉图（赫尔巴特、涂尔干、孔德）

20、个人本位论：罗梭一路无人裴（卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐）

21、绅士洛克在白板上画漫画——《教育漫画》

22、赫尔巴特——一二三四、良好公民（一个原则：教育性教学原则，二基础：

伦理学和心理学；三中心：教师、教材、课堂；四个阶段：清楚、系统、联想、

方法，教育目的：良好公民）

23、教育学的创立阶段口诀：培根首提出，纽斯来实现，巴特走规范，杜威更进

步

24、素质教育的基本内涵：提速个性创两全

25、上好课具体要求：书法节目、语气从容

26、德育原则：蔬菜刀、依靠政治、尊重教育

27、中小学教师职业道德基本规范：三爱两人终身

28、防止遗忘的方法：法官及时返回三中

29、气质类型：胆大热情多活泼，粘着安静抑郁弱

30、掌握学科基本结构的教学原则：冻结城墙（动机+结构+程序+强化）

31、世界上最早的学校——古埃及中国最早——夏

32、教育学之父——夸美纽斯科学教育之父——赫尔巴特

33、慈爱的儿童之父——佩斯泰洛齐终身教育之父——朗格朗

34、课程理论之父——泰勒世界幼教之父——福禄贝尔

35、中国幼教之父——陈鹤琴乡村教育之父——晏阳初

36、平民教育之父——梁漱冥心理学之父——冯特

37、教育心理学之父——桑代克最早出现的学制——英国双轨制

38、最晚出现的学制——y

39、导向性原则的贯彻要求：（1）坚定正确的政治方向。（2）德育目标必须

符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）要把德育的理想性和现实性结合

起来。——政治目标要实现

40、疏导原则的贯彻要求：（1）讲明道理，疏导思想。（2）因势利导，循循善

诱。（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。——手表（表扬）因（因势利导）

为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。

41、尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求:（1）爱护、尊重和信赖学生。

（2）要求教育者对学生提出的要求