三年级上册道德与法治教学设计-10《我们一起长大》∣苏教版.pdfVIP

三年级上册道德与法治教学设计-10《我们一

起长大》∣苏教版

一、教学内容分析

本节课主要围绕苏教版三年级上册道德与法治第10课《我们一起长大》展开，

引导学生理解同伴互助、共同成长的意义。教学内容包括课本中的“同伴故事屋”

分享成长中的互助经历、“合作小行动”设计班级共同任务，以及“情感加油站”

讨论分享的快乐。这些内容与学生低年级参与的集体游戏、小组合作等已有经验紧

密相连，学生在过往的班级活动中已初步体会“一起做事”的乐趣，本节课将在此

基础上深化对“成长需要陪伴与付出”的认知，引导他们在具体情境中感受同伴关

系的重要性。

二、核心素养目标

培育学生理解同伴互助的意义，形成尊重与关爱的道德修养；引导学生在集体

活动中主动承担责任，增强合作意识；激发学生感受共同成长的快乐，建立积极的

同伴关系，发展健全人格。

三、学情分析

三年级学生正处于同伴关系发展的关键期，他们渴望融入集体，对一起做事

充满热情。知识层面，已具备基础的合作经验，但对共同成长的深层意义理解尚

浅；能力上，多数能完成简单协作，但主动沟通、化解分歧的能力有待提升；素质

方面，情感表达直接但深度不足，行为习惯中常以自我为中心，课间常为小事争执。

这些特点直接影响课堂参与度——他们能在同伴故事屋中分享趣