三、保护非物质文化遗产教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动六年级下册鲁科版.pdfVIP

三、保护非物质文化遗产教学设计-2025-

2026学年小学综合实践活动六年级下册鲁科版

主备人

备课

成员

本课程设计以“保护非物质文化遗产”为主题，旨在引导学生了解我国丰富多彩的非物质

设计文化遗产，培养他们热爱传统文化、保护文化遗产的意识。通过实践活动，让学生亲身体

思路验非遗文化的魅力，提高他们的审美情趣和实践能力。课程内容与鲁科版六年级下册综合

实践活动课本紧密结合，确保教学活动的实用性和有效性。

核心

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升他们的审美感知和创造性思维。学生将

素养

通过学习非物质文化遗产的知识，增强文化自信，学会尊重和保护传统文化，同时培养批

目标

判性思维，学会在现代社会中传承和弘扬非遗文化。

分析

1.教学重点：

-重点一：理解非物质文化遗产的概念和重要性。

例如，通过案例分析，让学生认识到非物质文化遗产如民间故事、传统音乐等在传承民族

文化中的价值。

-重点二：识别和了解具体的非物质文化遗产项目。

教学例如，通过实地考察或视频资料，让学生了解并区分不同类型的非物质文化遗产，如剪纸

难点艺术、京剧等。

与重2.教学难点：

点-难点一：非物质文化遗产的传承与保护。

学生需要理解在现代社会中，如何有效保护和传承非物质文化遗产，这可能涉及到文化认

同、政策法规等多个方面。

-难点二：如何将非物质文化遗产融入现代生活。

学生需要思考如何将传统元素与现代生活相结合，例如，如何在日常生活中推广和使用传

统技艺。

学具

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准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频，介绍非物质文化遗产的基本概念和类

学型。

方2.讨论法：组织学生就如何保护和传承非物质文化遗产进行小组讨

法论。

3.实践法：安排学生参与非物质文化遗产的体验活动，如剪纸、京剧

与

表演等。

手教学手段：

段1.多媒体演示：利用PPT展示非物质文化遗产的图片和视频，增强直

观感受。

2.教学软件：运用教学软件模拟非物质文化遗产的制作过程，提高学

生动手能力。

3.现场教学：组织学生参观非物质文化遗产展示馆，实地感受文化魅

力。

教一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题

学——非物质文化遗产。你们知道什么是非物质文化遗产吗？它们对我

过们来说有什么意义呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱。

程（学生）老师，非物质文化遗产是指什么？

（教师）很好，非物质文化遗产是指那些口头传统、表演艺术、社会

实践、习俗、庆典、有关自然和宇宙的知识和实践以及传统手工艺

等。它们是人类共同的文化财富，对于了解人类文明的发展历程具有

重要意义。

二、新课讲授

1.非物质文化遗产的概念和重要性

（教师）首先，我们来了解一下非物质文化遗产的概念。它包括哪些

内容？为什么说非物质文化遗产很重要呢？

（学生）非物质文化遗产包括口头传统、表演艺术、社会实践、习

俗、庆典等。

（教师）非常正确。非物质文化遗产的重要性体现在它能够帮助我们

了解历史、传承文化、增强民族认同感。接下来，我们通过一个案例

来具体了解非物质文化遗产。

案例：介绍昆曲这一非物质文化遗产。

2.非物质文化遗产的类型和代表性项目

（教师）非物质文化遗产有很多类型，如民间故事、传统音乐、传统

舞蹈等。接下来，我们将了解一些代表性项目。

案例：介绍剪纸艺术、京剧、端午节等非物质文化遗产。

3.非物质文化遗产的保护与传承

（教师）了解了非物质文化遗产的类型后，我们再来探讨一下如何保

护