新教材统编版26《诗词五首》（八上语文导学案）.docxVIP

第26课诗国探幽境，文心续雅风——《诗词五首》导学案

学

学习目标

1.深入体会古诗词不同的韵律特点，有感情地朗读和背诵诗词。

2.结合诗人生平及创作背景，品味诗歌语言，理解诗歌中寄寓的情感。

3.理解诗人不同的人生选择与追求，培养热爱祖国古代文化的思想感情。

重点难点

重点难点

1.借助课文注释和工具书，疏通文意，积累文言词汇，整体感知文章内容。

2.把握本文写人叙事的技巧，学习运用对比、正侧面结合刻画人物的方法。

3.理解人物形象，感受人物的精神，学习周亚夫恪尽职守的优良品质。

点难点

1.深入体会古诗词不同的韵律特点，有感情地朗读和背诵诗词。（重点）

2.结合诗人生平及创作背景，品味诗歌语言，理解诗歌中寄寓的情感。（重点）

3.理解诗人不同的人生选择与追求，培养热爱祖国古代文化的思想感情。（难点）

情境任务：

学校古典诗词社团刚接到一项阅读探究活动任务，需要我们跟随社团的分组指引，从语文课本中鉴赏唐诗宋词的独特魅力，编写一期古代诗人故事会，讲述精彩故事，领悟伟大精神，传承中华文化。这堂课，我们就一起来完成这个任务吧！

课前预习

课前预习

古典诗词社团新开展的《古代诗人故事会》活动，需要招募诗词诵读者，想邀请你担任陶渊明《饮酒》其五和杜甫的《春望》这两首诗的诵读评审官。快来分评审任务吧！

作者简介：

陶渊明，名________，字________，世称“________”，又号“________”，浔阳柴桑人，东晋著名的隐逸诗人，是________诗派的开山鼻祖，主要代表作有《________》《________》《________》等。

杜甫，字________，自号“________”，唐代伟大的________主义诗人，被后人尊称为“________”，其诗歌被称为“________”，与李白并称“________”，主要代表作有《________》《________》《茅屋为秋风所破歌》等。

杜牧，________代著名诗人，字________，号“________”，因晚年居住在长安南樊川别墅，故后世称之“________”，其诗多讽喻时政，有《________》传世，代表作有《________》等。

李贺（790-816），字________，福昌（今河南宜阳）人，________代中期浪漫主义诗人的代表。有“________”之称，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。有《________》《________》等名篇，著有《________》。

李清照，________代女词人，号________，________派的代表人物。有“千古第一才女”之称。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。代表作有《________》《________》《________》等。

认真读下面的诗歌，要求给划线字注音，划好节奏，读出感情。

《饮酒》其五春望

陶渊明杜甫

结庐[]在人境，而无车马喧[]。国破山河在，城春草木深。

问君何能尔，心远地自偏[]。感时花溅[]泪，恨别鸟惊心。

采菊东篱[]下，悠然见南山。烽火连三月，家书抵[]万金。

山气日夕佳，飞鸟相与还[]。白头搔[]更短，浑欲不胜簪[]。

《赤壁》《雁门太守行》

杜牧李贺

折戟[]沉沙铁未销[]，黑云压城城欲摧[]，甲光向日金鳞[]开。

自将[]磨洗认前朝[]。角声满天秋色里，塞上燕[]脂凝[]夜紫。

东风不与周郎便，半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

铜雀春深锁二乔。报君黄金台上意，提携[]玉龙为君死。

《渔家傲》

李清照