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浅析初中语文教学中的多元化教学方法

作者：梁欣然

来源：《博览群书·教育》2017年第01期

摘要：初中语文作为小学语文到高中语文的过渡段，教师需要引领学生向情感熏陶、深

度理解及知识扩充层面转变，这就要求教师要对学生情感、能力、知识体系甚至人格方面进行

多维引导，而多元化的教学方式则是教师对学生进行多维引导的一条有效途径。本文探讨了初

中语文教学中的多元化教学方法。

关键词：初中；语文教学；多元化教学；方法

在新时代发展的大环境下，初中语文教学的目的已经不仅仅是让学生掌握语文知识，还要

培养学生的学习能力和综合素质，初中语文教学的教学方法同样要做到多元化，教师可以创建

不同的教学情境，充分利用多媒体素材来调动学生的积极性，开发学生的发散思维，提高学习

效率和学习质量。

一、初中语文多元化教学方法的重要性

初中语文多元化的教学方式改变了传统语文教学中枯燥的教学模式，使得语文的课堂教学

更加有趣、生动，这就充分调动了学生学习语文的积极性，利于提高学生独立自主的学习能

力；多元化语文教学中的记忆教学，极大地提高了学生的背诵能力，并巩固了学生头脑中已经

记忆的理论和知识，这种教学方案符合人体记忆的规律，是一种科学的教学方式；多元化教学

方式摆脱了教学以教师为主导的教学模式，摆脱了“耳提面命”，增加了学