冀教版英语八年级下册Unit 8 Lesson 46 Protect Our Environment.pdfVIP

八年级下Unit8Lesson46ProtectOurEnvironment

一．【教材简介】

本单元话题是“保护环境，拯救地球”，主要是学习有关日常生活中与环境相关

的单词，以及围绕着环境污染与环境保护展开的对话、语篇，相关的语法知识是

代词“It”做形式主语的用法，以及情态动词“should”的用法。46课是本单元

第四课时，以段落语篇形式呈现单元重要知识点，内容新颖，贴近生活，让语言

的学习具体化、情景化、易懂化，有利于学生在日常生活人际交往中有效的进行

表达。

二．【学情分析】

通过对本单元前三课学习，学生已经对环境话题较为熟悉，掌握了部分相关词汇，

从听、说、读、写几个方面都有了一定的积累，但是对于深层次的阅读、表达和

写作都需要进一步提高。另外学生水平参差不齐，也对教学的分层提出了必要的

要求。

三．【学法指导】

1.在情景中学。通过图片、语言、文字增强情景的生动性，这样新的词汇、表

达法就能潜移默化的理解和掌握。

2.注重综合技能的提高。听、说、读、写多个侧面都需认真，真正注重语言的

实用性。

3.积极参与。无论是个人的思考还是小组的合作都要积极应对挑战。

四．【目标预设】

1．知识与能力目标：重点突破本单元的重点句型，搞清难点，makesure(that),

(Never)forgettodo,unlike,Weshould,Weshouldn’t能够读

懂相关题材的短文，能够简单表达对保护环境的看法，能写出相关话题的短文，

并应用到现实交际中。

2.过程与方法目标：依照导入认知理解巩固反馈的过程，合理分配

好课堂教学的‘密度’‘广度’‘深度’，采用个人、小组、集体、师生互动的灵

活课堂模式，创造生动、活泼的英语课堂。

3.情感态度与价值观：引导学生在学习语篇的过程中如何理解、表达有关环保

的话题。兼顾类型不同、知识层次不同的学生分层教学。在学习语言、理解语言

的过程里，激发每个学生的学习兴趣，培养每个孩子对英语学习的自信心，树立

正确的学习态度，并且认识到英语在实际生活中的应用价值。

五．【教学重点、难点】

1.教学重点：能听懂、会读、会说、会写四会单词和四会句型。重点教、授练

习makesureforgettodounlikeIt……..todo,WeshouldWeshouldn’t能

正确理解课文内容，并能熟练朗读，展开小组活动。

2.教学难点：熟练朗读课文，并能够就话题表达自己观点。

六．【设计理念】

利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂口语交际活动和调查采访活

动，教学建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使

用；口语教学：互相操练、对话练习、急哦；交际活动；阅读教学：回答问题和

填空练习；听力教学：听音选短语；写作教学：模仿写作；语法教学：总结规律，

比较异同，模仿训练。坚持以学生为中心的教育理念，以丰富的教学策略，科学

的评价体系，力争课堂教学最优化。在本节课的教学过程中，阅读、小组合作为

主要呈现形式，在体现认知、技能、情感、策略、文化的目标基础上，使学生把

所学的语言真正应用到实际情景中，能够学会用英语表达和陈述。

七．【教学方法和手段】

多媒体录音机任务教学情景教学分层教学

教学过程

教师活动预设学生活动预设设计意图

Step1:Lead-in

展示三张幻灯片，分进行分散式思维，用图片可给学生创造情

别与大气污染、垃圾英语说出与图片相关景，激发其说英语的

回收、污染水资源相单词、短语或句子，兴趣和热情，并且自

关，引导学生说出相不计较好坏、对错，然引出本课的话题阅

关英语重在参与读

Step2:Presentation

1.放课文录音，布置听1.听录音，根据所听到1.听录音环节锻炼了

力任务：引导学生找的内容找出规定答案学生听力，通过听可

出作者为节约用水所以对课文大意有一个

做的事当中没有的一了解

项，并检查

2.规定时间让学生阅