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学校双减政策落实情况汇报

无论是在学习还是在工作中，很多时候都离不开汇报，

汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究

后报告给上级领导，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小

编精心整理的学校双减政策落实情况汇报，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

学校双减政策落实情况汇报1

在“双减”新形势下，XX市古顺学校牢固树立“减负不

减质”观念，积极探索，求实创新，全力保障“双减”政策

落到实处。

作业减数量

制定并出台《古顺学校作业管理制度》，对各班作业进

行登记公示管理，严格控制作业数量，提高作业质量。要求

各科教师不布置重复性、机械式的作业，书面作业、口头作

业和实践作业要合理搭配，根据学生实际情况，自编作业和

精选作业。

课堂提效率

学校积极探索课堂教学改革，开展教研活动。组织集体

备课，充分发挥教研组作用，保障教学质量的整体提高。课

堂教学中提倡“半小时课堂”教学理念，主张“先学后教、

学为中心”，不断优化教学方法，引导学生自主学习，确保

每位学生在每堂课里都有自主学习的时间和机会，切实打造

高效课堂，减轻学生学习负担。

阅读有保障

学校进一步加强课外阅读保障机制，在设置“阅读走廊”

的基础上，各班设置“读书角”，为学生创造阅读条件，引

导学生利用空闲时间广泛阅读。同时，学校和班级开展各类

阅读活动，使学生养成多读书、好读书、读好书的习惯。

课外多运动

加强学校大课间活动，丰富形式，全员参与，进一步强

化阳光体育活动，在保障学生每日一小时体育锻炼时间基础

上，鼓励学生参加乒乓球、篮球等体育锻炼。以校园篮球赛、

校园乒乓球赛为载体，营造“我运动，我快乐”良好氛围。

社团添活力

推动晚托工作和社团活动相互融合，进一步优化社团建

设，集中力量加强学校特色项目开发培育。调整时间，使社

团活动开展常态化、规范化，让社团活动与学生的日常学习

形成合力，促进学生素质全面提升。

学校双减政策落实情况汇报2

“双减”政策发布以来，xx市xx第一初级中学紧紧围

绕打造“品质教育”目标，对“双减”落地校园进行顶层设

计，全面关照教师、学生、家长、社会，提升课堂效率、开

拓育人活动、优化作业管理，为学生个性化精准学习提供路

径。

一、重整课堂，注重高效，提升教学品质

学校深化教学教研改革，探索构建基于“减负”与“提

质”并举的教学教研机制，建立健全教学管理规程，强化教

学管理，优化教学方式，提高教学水平，进而提高学生在校

的学习效率。

学校要求老师既要坚守好课堂教学的主阵地，更要把主

阵地建设好。

通过在教研组、备课组内开展集体备课、磨课、研课、

上公开课等方式打造教师成长平台；通过管理团队“推门听

课”，随机检查教案与听课笔记，邀请市各科教研员来校给

教师精准“把脉”等方式，畅通教师成长渠道，从而提升教

师素养，提高教学品质。

二、重组资源，开拓课堂，拓宽学生视野

学校积极响应国家政策，致力于培养全面发展的学生，

组织架构起丰富多彩的课堂。

学校每天有一小时的体育活动、一次劳动教育实践，组

建了篮球队、舞蹈队、合唱团、书画和硬笔书法兴趣小组，

并开设了剪纸、动漫人物、戏剧脸谱等选修课。

大众体育提升健康体质，美育教学提升学生素养，劳动

教育提升学生生存技能，德育活动丰富开展，推动学校教育

从书本教学走向全面发展的品质教育。

各学科老师勇挑重担，形成教育合力。

三、重申规定，落实细节，打造幸福校园

学校通过出台政策与文件，让“五项管理”“作业监控”

“课后服务”细化为教师可操作的要求，有效促进“双减”

举措学生轻负担、家长看得见、社会都认同。

学校立足学生个性发展需求，通过教师自编、改编作业，

实施作业分层，让作业内容和结构更加符合教学实际。

创新作业类型，特别提供口头作业，实验作业，课外阅

读作业，劳动作业，体育作业等多形式作业类型。

同时要求各学科教师协调中把控作业总量。

借助大数据平台，为个性化精准学习提供便利。

学校先后引进了“好分数”“一起中学”“七天网络”等

平台，通过大数据打通考试、点评、订正、授课各个环节，

为调整教学策略、找准学习薄弱点、靶向教学设计提供精准

服务