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中职语文课程思政育人路径研究与实践

作者：马丽华

来源：《新课程》2023年第03期

语文是中職学生必修的一门公共基础课，是传承中华优秀传统文化、提升学生人文素养的

主渠道、主阵地。搞好语文课程思政教育对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、

培育文化自信、厚植家国情怀、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要

作用。

一、剖析语文课程思政教学现状，树立科学的文化育人理念

中职语文具有其他课程没有的特点与优势，只有充分利用和发挥这些优势，才能实现教学

效果的最大化。[1]但目前中职语文课程思政教育存在不少问题。一方面，职业教育一直存在

“重技轻文”的思想，对语文等公共基础课程重视不足；另一方面，许多中职语文教师对国家教

育方针的研究力不足，在教学中缺乏课程思政教育理念的指导，教学方式和教学方法传统，注

重传授课文的基础知识，没有碰触语文教材中蕴含的思政元素，忽视了提升学生素养等教育需

求，造成了人才培养与思政教育的脱节。

探索中职语文课程思政新的教学模式和育人路径首先要以科学的理念做指导。首先，基于

整合教育和全人教育理念，结合学校办学定位与专业特色，树立“以人为本、立德树人、以文

化人、协同育人”的文化育人理念，明确“品行优、情怀深、思想正、技艺强”的培养目标。其