任务一 家庭垃圾我会分教学设计-2025-2026学年小学劳动二年级上册浙教版《劳动》.pdfVIP

任务一家庭垃圾我会分教学设计-2025-2026

学年小学劳动二年级上册浙教版《劳动》

主备人

备课

成员

1.本节课的主要教学内容：垃圾分类知识，包括垃圾的分类方法、分类标识、分类后的处

教学

理方式等。

内容

2.教学内容与学生已有知识的联系：《劳动》二年级上册浙教版教材中有关垃圾分类的基础

分析

知识，如垃圾分类的意义、分类标准等。

核心培养学生环保意识，提高学生的生活自理能力和劳动技能。通过学习垃圾分类，增强学生

素养的社会责任感，培养学生的公民素养，使学生能够在日常生活中践行绿色生活，为保护环

目标境贡献力量。

1.教学重点，

①正确识别家庭垃圾的分类，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

②理解垃圾分类的意义，以及分类后对环境保护和资源利用的积极作用。

教学

③学会使用垃圾分类标识，能够在日常生活中正确投放垃圾。

难点

2.教学难点，

与重

①理解不同垃圾种类之间的界限，尤其是在实际操作中区分可回收物和湿垃圾的细微差

点

别。

②培养学生长期坚持垃圾分类的习惯，克服生活中的惰性和便利性带来的挑战。

③结合具体案例，帮助学生理解垃圾分类对环境保护的深远影响，形成环保的内在动力。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《劳

动》二年级上册浙教版《劳动》教材。

学2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

资源，如垃圾分类标识图片、垃圾分类动画视频等。

源3.实验器材：准备分类垃圾桶、标签纸等，用于学生实际操作垃圾分

类。

准4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确

备保教学活动顺利进行。

教一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

学学生角色：回应老师，表现出积极的学习态度。

过2.老师提问：同学们，你们平时家里产生哪些垃圾？这些垃圾是如何

程处理的？

学生回答：日常生活中产生的垃圾有可回收物、有害垃圾、湿垃圾和

干垃圾等。

3.老师总结：是的，垃圾分类是保护环境的重要举措。今天，我们就

来学习一下家庭垃圾的分类方法。

二、新课教授

1.老师角色：引导学生认识垃圾分类的重要性。

学生角色：认真听讲，积极参与讨论。

2.老师讲解：垃圾分类的意义在于减少环境污染，提高资源利用率。

下面，我将为大家介绍家庭垃圾的分类方法。

3.老师展示：利用多媒体资源，展示垃圾分类标识和分类标准。

4.老师示范：现场操作，演示如何正确投放垃圾。

5.学生角色：观察老师操作，记录分类方法。

三、分组讨论

1.老师角色：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-家庭垃圾的分类有哪些？

-如何正确投放垃圾？

-垃圾分类对环境保护有什么作用？

2.学生角色：积极参与讨论，分享自己的观点。

3.老师角色：巡视各小组，给予指导和帮助。

4.学生角色：在规定时间内完成讨论，准备向全班同学汇报。

四、小组汇报

1.老师角色：请各小组代表上台汇报讨论成果。

2.学生角色：认真倾听，做好笔记。

3.老师角色：对各小组的汇报进行点评，表扬优秀小组，指出不足之

处。

五、实际操作

1.老师角色：分发分类垃圾桶和标签纸，指导学生进行实际操作。

2.学生角色：按照分类标准，将家中垃圾进行分类投放。

3.老师角色：巡视各小组，纠正操作错误，确保垃圾分类正确。

4.学生角色：认真完成操作，体验垃圾分类的乐趣。

六、总结与反思

1.老师角