本单元复习与测试说课稿2025年小学科学四年级上册教科版（2024）.pdfVIP

本单元复习与测试说课稿2025年小学科学四

年级上册教科版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2025年小学科学四年级上册教科版（2024）中的

“植物的生长”这一章节。在这个单元中，我们将回顾和巩固学生们对植物生长过

程的基本认识，包括植物的生长环境、生长条件以及植物的生长周期等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生们在之前的学习中已经接触过一些

关于植物的知识，如植物的结构、植物的生命周期等。本节课将通过复习和测试，

帮助学生们加深对这些知识的理解和记忆，同时，通过实际操作和观察，让学生们

更加直观地感受植物生长的奇妙过程。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对植物生长现象的观察兴趣，形成对生物生命周期的

基本认识。

2.思维方法：通过比较、分析等方法，提高学生分析植物生长条件与环境因

素关系的能力。

3.探究实践：鼓励学生在实践中运用科学方法，通过种植实验，体验植物生

长过程。

4.态度责任：引导学生尊重生命，关注植物生长，培养对自然环境的保护意

识和责任感。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点在于让学生理解和掌握植物生长的基本条件和过程。

具体来说，重点是要让学生明白光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的影响，

以及植物从种子萌发到成熟的全过程。为了突破这个重点，我将通过实际观察、实

验演示和小组讨论等多种教学方法，让学生在实际操作中感受植物生长的每一个阶

段，从而加深对知识点的理解和记忆。

难点化解：难点在于如何让学生将抽象的植物生长过程与具体的植物生长现象

相结合，以及如何引导学生运用科学方法进行观察和分析。为了化解这个难点，我

将设计一系列循序渐进的实验活动，如让学生自己种植植物并记录生长过程，通过

对比不同环境条件下的植物生长差异，让学生在实践中学会如何提出问题、设计实

验、收集数据和分析结果。同时，我会通过引导性问题帮助学生建立思维模型，培

养他们用科学的眼光去观察和思考自然界的生命现象。

四、教学准备

1.选择适合传统教具等：准备植物种子、土壤、小花盆、园艺工具等，以便

进行种植实验。

2.信息技术，如：利用多媒体课件展示植物生长的图片和视频，通过PPT展

示植物生长的各个阶段，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.学生预学：布置学生课前查阅有关植物生长的知识，了解植物生长的基本

条件和过程，为课堂讨论和实验操作做好知识储备。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们喜欢植物吗？你们知道植物是如何从一颗小小的种子

长成参天大树的吗？今天，我们就一起来探索这个奇妙的过程。

回顾旧知：还记得我们之前学过的植物结构吗？它们是由哪些部分组成的？今

天，我们将进一步了解植物的生长过程。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：接下来，我将为大家详细讲解植物生长的基本条件和过程。首先，

植物需要适宜的光照、水分和土壤，这些都是它们生长的必要条件。

举例说明：比如，我们常见的向日葵，它的种子需要充足的阳光和温暖的土壤

才能发芽生长。

互动探究：现在，请同学们思考一下，如果缺少了这些条件，植物会发生什么

变化呢？我们可以通过小组讨论来探讨这个问题。

三、实验操作（约15分钟）

学生活动：为了让大家更直观地理解植物的生长过程，我们将进行一个小实验。

请每位同学准备一个小花盆和一包种子，我们将一起种植这些种子，并观察它们的

生长过程。

教师指导：在实验过程中，我会指导大家如何正确地种植种子，如何浇水，以

及如何记录植物的生长情况。

四、巩固练习（约15分钟）

学生活动：现在，让我们来做一个简单的练习，检验一下大家对本节课内容的

掌握程度。我会给出几个关于植物生长的问题，请大家根据所学知识进行回答。

教师指导：对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，

我会耐心地解答他们的疑惑，确保每位同学都能理解。

五、课堂小结（约5分钟）

回顾本节课的主要知识点，强调植物生长的基本条件和过程。同时，提醒同学

们要注意观察周围的自然现象，培养对生命的尊重和关爱。

六、布置作业（约5分钟）

同学们，今天的课程就到这里。为了巩固今天所学的内容，请大家回家后完成

以下作业：

1.每位同学记录下自己种植的植物的生长情况，并写下自己的观察日记。

2.阅读一篇关于植物生长的科学