人教版六年级下学期数学第四单元《比例》典型题型专项练习(含答案.pdfVIP

人教版六年级下学期数学第四单元《比例》

典型题型专项练习(含答案

主题：这一路真好

篇一

题目部分

1)若比例a:b=3:7，且a=21，请求b的值。

2)两种药水按1:4的比例配制，总量250毫升，求两种药水各自的

体积。

3)地图比例尺为1:50000，实际距离为12公里，地图长度应为多少

厘米？

4)某商品单价与购买数量成正比，若买3件花费42元，问买8件

需花多少钱？

5)两袋糖果按5:3分配，共有64颗，问两袋各有多少颗？

6)两辆车同时从同一点出发向同一方向行驶，速度之比为5:3，经

过2小时后，两车的行驶距离之比为多少？

7)已知混合溶液的浓度问题：A溶液浓度20%，B溶液浓度60%，

将两者按1:1混合，得到的混合液浓度是多少？

8)班级参加数学竞赛的男女生比例为5:4，总人数45人，求男生和

女生各有多少人。

答案部分

1)b=7/3×a＝7/3×21＝49；但注意这里要与简化后的比一致，正

确应为b=49。若把a:b=3:7化简后再代入，a=21时b=49。

2)两种药水体积分别为50ml和200ml。

3)地图长度＝实际距离÷每厘米代表的实际距离＝12000m÷50

0m/厘米＝240cm。

4)8件花费＝8×（42/3)＝8×14＝112元。

5)第一袋32颗，第二袋32颗。

6)距离比仍为5:3，经过相同时间后，距离之比不变，故为5:3。

7)混合浓度＝（1/2)×20%＋（1/2)×60%＝40%。

8)男生:女生＝5:4，总份数为9；45人÷9＝5人/份，因此男生

25人，女生20人。

解析部分

1)这道题考查“正比例”的基本识别与应用。已知a:b=3:7，且a=21，

求b。先将比化成实际量的关系：a/b=3/7，因此b＝a×7/3。把a=21

代入，得到b=21×7/3=21×7÷3=7×7=49。常见误区是直接把比例中的分

子分母对换，需注意是a/b=3/7，不能写成b/a=3/7。课后提醒：先明确

比的含义，再用分数形式化简关系再代入。扩展题可让学生把a:b=4:9

的情况代入不同a值，得到相应的b值，巩固“比=分数”的观念。

2)这是把混合“物按比例分成部分”的经典题。总量250ml，1:4的

比例意味着总共5份，其中一份是药水A，四份是药水B。每份体积

＝250÷5＝50ml。故A50ml，B200ml。陷阱在于直接将总量乘以

一个比例而不先确定总份数，容易算错。若遇到不同的总份数，可先

写出“总份数＝比例和”再分配。

3)地图比例尺题型，1:50000表示地图上1厘米代表实际50000压

的单位厘米，即500m。实际距离12公里=12000m，对应地图长度＝

12000÷500＝24cm。常见错误是把单位混用，记得把公里、米、厘

米统一单位后再换算。

4)单价与购买量成正比，合计价＝单价×件数。若3件花费42元，

单价为14元/件，则8件花费8×14=112元。易错点是把“成正比”与“比

值不变”混淆，克服办法是先算出单位价格再乘以数量。

5)两袋糖果分配按5:3，总共64颗。总份数=5+3=8，每份=64÷8=8

颗。两袋分别是5×8=40颗和3×8=24颗。常见错误是把比例直接乘以

总数而不先求出每“份”的颗数。

6)速度比为5:3，若同一时刻出发，同样的时间长度后距离之比仍

沿着速度比延伸。两车同向，时间相同，行驶距离与速度成正比，因

此距离比仍为5:3。关键在于认识到时间相同、距离等于速度×时间。

7)混合溶液浓度的经典估算。若A与B各占1份，总混合量2份，

浓度＝（02×1＋06×1)／2＝04＝40%。注意单位换算要统一，避

免把浓度写成小数与百分数混用导致结果错乱。

8)男生女生比例5:4，总人数45。总份数9，每份5人/份，故男生

25人，女生20人。容易的错误是把分母算成4，而实际总份数是9，

因此需要先计算每“份人数”。