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山西省高中综合素质评价电子平台使用指南

（最新版）

山西省高中综合素质评价电子平台是省教育厅主导建设的重要教育信息化

项目，旨在全面、客观、科学地记录与评估高中生在校期间的成长历程。该平

台生成的电子档案已成为高校招生选拔的重要参考依据之一，其规范使用对学

生发展至关重要。本文将系统介绍平台的核心功能模块，并提供详尽的填报操

作指南与常见问题解决方案，助力师生家长高效利用这一数字化工具。

平台核心价值与登录指引

该平台不仅是学生成长轨迹的数字化履历，更连接着未来的升学通道。学

生、教师、家长需通过官方指定入口访问。建议使用Chrome、Edge等主流

浏览器的最新版本，以获得最佳兼容性。登录账号通常由学校统一分发，初次

登录后请及时修改密码并绑定备用联系方式。

五大评价维度填报详解

平台的评价体系围绕多个关键维度展开，每个维度均有具体的填报规范。

1.思想品德记录

材料类型：校级及以上获奖证书、志愿服务证明、社会实践活动记录等。

操作要点：

证书类材料建议使用扫描仪或高清手机拍照，确保文字、印章清晰可辨。

志愿服务记录应每月整理一次，详细记录时间、地点、内容与时长。

班主任负责在学期末审核社区服务记录，重点核实服务单位公章的真实性

与活动日期的逻辑性。

2.学业水平数据

材料类型：学科成绩单、成绩分析报告、竞赛获奖证明等。

操作要点：

平台支持PDF格式文件上传，单个文件建议控制在10MB以内。

期中、期末等重大考试成绩，鼓励任课教师通过教务系统对接功能直接导

入，以减少手工录入错误，确保数据准确性。

3.社会实践填报

材料类型：研学旅行报告、社会调查记录、单位实习证明等。

操作要点：

活动过程中提倡实时记录，收集包含场景全景、实践过程关键环节、最终

成果展示在内的多角度影像资料。视频素材建议精简，单个时长控制在3分钟

以内为宜。

校企合作单位指导人员的评价意见，需经单位负责人签字并加盖公章后，

清晰拍照或扫描上传。注意评价日期须与实践活动时间相符。

4.个人作品提交

材料类型：艺术作品、科技创新成果、文学作品等。

操作要点：

艺术类作品：建议采用“三位一体”方式提交：

创作过程短视频（横屏拍摄，展示构思或制作片段）。

最终成品高清照片（分辨率建议不低于1920×1080，多角度展示）。

创作说明文档（简要阐述创作灵感、过程与心得，500字以内）。

科技创新作品：需提交项目报告，如有专利证书或专家推荐信可一并上

传。若为集体项目，必须明确标注并说明申报者本人在其中的具体贡献比例。

5.其他维度与综合评语

身心健康、艺术素养等其他维度也需按要求上传相应佐证材料。班主任及

任课教师需定期为学生撰写阶段性评语，全面反映学生发展状况。

分角色操作重点与协作

学生端：承担主要材料的填报与上传责任，需养成定期整理、及时上传的

良好习惯，确保材料的真实性、时效性和完整性。

教师端（班主任/任课教师）：拥有审核、评价、录入成绩等权限。需按时

完成审核工作，给出客观、公正的评价。

家长端：主要功能为查看学生的成长档案，了解孩子在校综合表现，无法

直接修改平台内容。建议定期登录查看，与孩子、老师保持沟通。

常见问题与处理策略

1、系统登录缓慢或卡顿：

尝试清除浏览器缓存和Cookie。

更换浏览器（推荐使用Chrome、Edge最新版）或电脑设备尝试。

避开访问高峰期（如学期初、末集中填报时段）。

2、忘记登录密码：

使用“忘记密码”功能，通过绑定的备用手机号或邮箱重置。

若上述方式无效，需联系学校指定的系统管理员进行身份核验后重置密

码。

3、材料上传错误或需更新：

发现误传后，应尽快（建议在24小时内）在平台提交撤回申请或联系班

主任。

经班主任审核同意后，方可删除错误文件并重新上传正确版本。

4、材料审核状态查询与申诉：

登录平台后，在相应模块查看材料审核状态。

若对审