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教育教学成果奖申报书

申报人信息：姓名：＿____，单位：＿____，职务：＿____，联系

方式：＿____

打开这份申报书的目的，是把多年来扎根课堂的一线实践、持续积

累的教育智慧和可验证的教学成效系统呈现给评审专家。所申报的成

果名称为“以学生为中心的探究性学习与形成性评价在中学课堂的综合

改革与应用”。该项目自启动以来，围绕“让学习成为学生主动参与、

教师专业成长、学校教学生态共同进步”的目标展开，历时三年，覆盖

校本课程开发、课堂教学改革、评价与反馈机制建构、数据化管理与

资源共享等关键环节，形成一套可复制、可推广的治理教学评价闭环。

一、研究背景与目标定位

在教育部关于新高考改革、课程改革与综合素养培养的时代要求下，

本校面临的共同挑战是如何把“以学生为中心”的理念落地到日常教学

中，真正提升学生的学习主动性与深度理解能力，同时兼顾教师的专

业成长与学校治理的科学化。我们的目标具体包括：一是让探究性学

习成为常态化的课堂活动形式，二是以形成性评价为主线，建立多维

度、全过程的学习监控与反馈机制，三是建立一套可落地、易操作的

校本化资源库与教学设计模板，四是通过数据分析推动教师共同成长

和学校教育质量的可持续提升。通过以上目标的达成，力求实现学生

学习成效