教师职业行为规范自查报告.pdfVIP

教师职业行为规范自查报告

作为一名从事教育工作十二年的一线教师，我始终

将“学高为师，身正为范”作为职业信条，但随着教育

环境的变化和自身角色的调整，近期通过对照《新时代

中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业

道德行为处理办法》等文件，结合日常教学日志、学生

匿名反馈、家长沟通记录及同事互评结果，对自身职业

行为进行了全面深入的自查。现将具体情况汇报如下：

一、师德践行情况自查

在政治方向与价值引领方面，本人始终以社会主义

核心价值观为指导，在课堂教学和班级管理中注重传递

正能量。近三年来，从未在公开场合或网络平台发表过

不当言论，能主动将爱国主义、法治观念等内容融入语

文课堂（所授科目为初中语文）。但存在对社会热点问

题解读不够深入的问题，例如在讲解《少年中国说》时，

仅停留在文本分析层面，未结合当下青年责任开展延伸

讨论，未能充分发挥语文学科的育人功能。

在教育公平与关爱学生方面，日常能关注学生个体

差异，班级48名学生中，针对12名留守儿童建立了

“一对一”成长档案，定期与监护人沟通；对8名学习

困难学生制定了分层作业计划。但自查中发现，对性格

内向学生的关注仍有不足。例如，本学期班级转学生张

某（女）连续三周作业完成质量下降