本册综合教学设计-2025-2026学年初中道德与法治七年级上册（2024）统编版（部编版）（202.pdfVIP

本册综合教学设计-2025-2026学年初中道德

与法治七年级上册（2024）统编版（部编版）

（2024）

主备人

备课

成员

1.本节课的主要教学内容：道德与法治七年级上册《法律保护我们的权利》。

教学

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的基础法律知识相

内容

联系，如公民的权利和义务，使学生能够进一步了解法律在维护个人和社会权益中的作

分析

用。

核心培养学生法治意识，提高学生尊重和遵守法律的能力，引导学生运用法律知识分析社会现

素养象，增强学生的社会责任感和公民素养。通过学习，使学生能够理解法律的重要性，学会

目标在日常生活中维护自身合法权益，形成正确的法律观念和道德判断。

1.教学重点，

①理解法律保护公民权利的概念，明确法律在维护个人和社会权益中的作用。

教学②掌握公民权利与义务的关系，认识到权利与义务的统一性。

难点③学会运用法律知识分析具体案例，提高学生解决实际问题的能力。

与重2.教学难点，

点①深入理解法律保护的多层次性，包括宪法保护、法律保护、道德保护等。

②理解法律与道德的相互关系，认识到法律与道德在维护社会秩序中的互补作用。

③引导学生将法律知识内化为自身的法治意识，形成自觉遵守法律的良好习惯。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，并准备

相应的教学讲义。

学2.辅助材料：收集与法律保护公民权利相关的图片、图表、视频等多

资媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

源3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动交流；准备实验操

作台，用于演示法律知识在实际情境中的应用。

准

备

教1.课前自主探索

教师活动：

学发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《法律保护我们的

实权利》的预习资料，包括PPT展示法律的基本概念和案例，明确预习

施要求学生理解法律的基本功能和权利保护的重要性。

设计预习问题：围绕“法律如何保护我们的权利”设计问题，如“法

过

律保护了哪些权利？”“法律如何维护权利与义务的平衡？”等，引

程导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的参与记录和学生反馈，监控学生的预

习进度，确保所有学生都能达到预习目标。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解法律的基本概念和案

例，为课堂学习打下基础。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和

疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师，

以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律保护的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放短片展示法律在生活中的实际应用，引出“法律

保护我们的权利”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的基本原则、公民权利的种类和权利的行

使，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何在生活中

运用法律保护自己的权利。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨

论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律保护的基本原理。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能

力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律保护的知识点，掌握如何运用法律保护自己的

权利。

通过实践活动，培养学生的实际