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XX中学2025-2026学年春季学期教导处体质管理推进计划

为全面落实国家、省、市关于学校体育工作和学生体质健康的相关要求，切实加强我校2025-2026学年春季学期学生体质管理工作，提升学生身体素质和健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，结合我校教育教学实际，特制定本推进计划。本计划由教导处牵头组织实施，明确体质管理工作目标、主要任务、实施步骤和保障措施，统筹协调各部门、各年级、各班级有序开展体质管理工作，确保各项工作落地见效，推动我校学生体质健康水平稳步提升。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的教育理念，立足立德树人根本任务，以提升学生体质健康水平为核心，以规范体育教学、强化体育锻炼、健全评价机制为抓手，严格落实“双减”政策和体育教育相关要求，结合我校学生体质现状，构建“学校统筹、教导处牵头、体育组主导、年级组监督、班主任落实、家校协同”的体质管理体系，推动学生体质健康工作常态化、规范化、科学化，助力学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

（一）总体目标

全面推进我校春季学期学生体质管理工作，完善体质管理工作机制，规范体育教学行为，丰富学生体育锻炼形式，提升体育教学质量；通过系统推进，有效改善学生体质健康状况，降低学生近视率、肥胖率，提升学生耐力、力量、柔韧性等核心体能指标；培养学生体育锻炼兴趣和自主锻炼能力，树立健康生活理念，推动形成“人人爱运动、个个强体质”的校园体育氛围，确保我校学生体质健康合格率稳步提升。

（二）具体目标

1.教学规范：严格落实体育课程标准，确保各年级体育课时足额开设、规范实施，体育教学质量显著提升，学生体育技能掌握率达到95%以上。

2.锻炼落实：保证学生每日校内体育锻炼时间不少于1小时（含体育课时），校外体育锻炼时间不少于1小时，学生每周体育锻炼次数不少于5次。

3.体质提升：学生体质健康测试合格率较上一学期提升5%以上，优秀率提升3%以上；近视率较上一学期下降3%以上，肥胖率得到有效控制。

4.习惯培养：学生体育锻炼兴趣显著增强，80%以上学生掌握1-2项体育特长，养成自主锻炼、科学锻炼的良好习惯。

5.机制完善：建立健全体质管理教学、锻炼、测试、评价、反馈闭环机制，形成家校协同、全员参与的体质管理工作格局。

三、适用范围

本计划适用于我校2025-2026学年春季学期全体在校学生（初一至初三），涵盖体育教学、课外体育锻炼、体质健康测试、体育竞赛、健康教育等体质管理全流程工作；适用于全体教职工，尤其是体育教师、班主任及各部门工作人员，明确各岗位职责，协同推进体质管理工作落地。

四、组织架构及职责分工

为确保体质管理推进工作有序开展，明确各环节责任，建立“学校统筹、教导处牵头、体育组主导、各部门协同、班主任落实”的工作体系，具体组织架构及职责分工如下：

（一）学校领导小组

组长：校长（全面统筹学生体质管理工作，审定体质管理推进计划，协调解决工作开展过程中的重大问题，督促各项工作落实到位）

副组长：分管教学副校长、教导主任、体育组组长（协助组长开展工作，负责体质管理工作的组织协调、督促检查、指导评估，审核工作方案和实施细则，总结推广优秀经验）

成员：各年级组组长、德育处主任、后勤处主任、各班主任、校医（配合组长和副组长，落实各自职责，做好体质管理的协调保障、教学实施、监督检查、健康监测等工作）

领导小组主要职责：统筹规划本学期体质管理工作，制定整体工作目标和推进计划；协调各部门之间的工作衔接；审核体质管理相关工作方案和实施细则；督促工作开展，检查工作成效；组织体质管理工作评选和表彰活动；总结工作经验，优化管理机制。

（二）教导处

牵头负责体质管理核心工作，具体职责：制定本体质管理推进计划，明确工作任务、实施步骤和工作要求；统筹安排各年级体育课程，确保体育课时足额、规范开设，杜绝挤占、挪用体育课时现象；指导体育组开展体育教学、课外体育锻炼和体质健康测试工作；定期开展体质管理专项检查，及时发现并督促整改存在的问题；负责体质管理相关资料的收集、整理、归档和上报工作；协调各部门、各年级做好体质管理协同配合工作，推动各项任务落地见效。

（三）体育组

主导体育教学和体质锻炼实施工作，具体职责：严格按照体育课程标准，制定各年级体育教学计划，规范开展体育教学活动，注重培养学生体育技能和锻炼兴趣；组织开展课间操、大课间体育活动、课外体育社团、体育竞赛等活动，丰富学生体育锻炼形式；负责学生体质健康测试的组织、实施、数据统计和分析工作，建立学生体质健康档案；开展体育教师教研、培训活动，提升体育教学质量和教师专业能力；指导班主任开展学生课外体育锻炼监督工作，为学生提供科学锻炼指导。

（四）各年级组

负责本年级体质管