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初中地理教学计划

初中地理教学计划锦集七篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将

到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作

了！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的

初中地理教学计划7篇，希望能够帮助到大家。

初中地理教学计划篇1

开学了，又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地

理知识，相对于上册而言，要简单易学了许多。一方面，因

为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的

掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而

言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆

和理解。

一、班情分析

通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理

知识，学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、

判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形

成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓

厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发

现身边的地理知识。我所任教的班中，成绩相对比较平衡，

上课气氛活跃，上课看上去状态也好，但落实不够，经过上

期后半学期的狠抓，成绩有一定的提高。

二、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图

技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上

一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教

学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培

养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地

理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握

学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解

世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地

理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理

景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地

球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利

用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开

放意识，培养全球观念。

1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课，努力讲好

每一节课。2、学习新课标理论，领会新课标精髓，考试抓。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

三、教材分析

难点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的

特征；

各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

本教材共5章，包括第六章第十章第六章我们生

活的大洲——亚洲

本章主要内容是了解亚洲地理位置，学习并掌握其地形、

气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位

置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响

其气候的因素。

第七章我们临近的地区和国家

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的有关

的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经

济等。本章的重点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯

的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农

业的影响。

第八章东半球其他的地区和国家

本章主要是学习并掌握东半球的一些国家，如中东、欧

洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。了解其地理位置、地

形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各

国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是各国的农业带的分布。

第九章西半球的国家

本章主要内容是学习并掌握美国、巴西有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的

重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理

位置与气候差异对农业的影响。

第十章极地地区四、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化

教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激

发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学

习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读

图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的

感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回

忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形

成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。

组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，

并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课

堂学习氛围和融洽的