2026《核心素养导向下的地理案例教学法实践研究（附问卷）》17000字.docx

核心素养导向下的地理案例教学法实践研究

—以云南省为例

摘要

我国的中学地理改革正在全面进行中，新课程改革着眼于学生的主体地位，提出了培养学生的核心素养。为此教师要转变自己的角色，将课堂真正还给学生，同时在教学方法上也做出相应调整。案例教学法与传统的教学法不同，它注重将生活与知识相结合，让学生对在课堂上提供的案例进行探究，让学生主动学习，可以促进其地理核心素养的培养。云南是新课程改革相对较晚的省份，其教学方法还处于相对落后的阶段。如何利用新教材培养学生的地理核心素养是一个亟待解决的问题。以山东教育出版社高一地理教材为例，探讨了以核心素养为指导的地理案例教学法在高中地理课堂教学中的实践。

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