做中提高 拓展创新植物染教学设计2025年小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》.pdfVIP

做中提高拓展创新植物染教学设计2025年

小学劳动五年级上册长江版《劳动教育》

一、教学内容分析

翻开教材，这节课落在“传统工艺”单元的“植物染的秘密”里，带着孩子们

认板蓝根、栀子这些藏在菜园和药柜里的“天然染料”，学布料扎结、浸染的技法，

最后用自己染的布做块小手帕。孩子们之前劳动课上捏过彩泥、编过绳结，对材料

的软硬、纹理有手感；美术课上用树叶拼过画，知道颜色怎么搭才好看。植物染让

他们把“玩材料”变成“用材料创作”——扎结时松紧的力道，就像捏彩泥时拿捏

的轻重；染料在布上慢慢晕开，和科学课上看的“溶解”现象撞个满怀，只是这次

多了份“染出彩虹”的小期待。

二、核心素养目标

学科观念：形成传统植物染工艺与现代创新结合的观念，理解天然染料特性与

色彩变化原理。思维方法：培养设计思维，通过分析扎结方式与染效关系，提升问

题解决与方案优化能力。探究实践：动手实践扎染技法，观察记录染料浸染过程，

提升材料运用与操作技能。态度责任：感受传统工艺魅力，增强文化自信，树立环

保意识与耐心细致的劳动态度。

三、教学重难点

重点突破：学生掌握植物染扎结技法的关键——布料捆扎的松紧度控制与浸染

时间把握。当孩子们指尖的松紧感与染液渗透速度产生微妙关联，如何引导他们通

过反复尝试，让扎结痕迹在布料上形成清晰图案，成为课堂