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义务教育学校优质均衡工作报告

义务教育学校优质均衡工作报告（通用10篇）

在人们素养不断提高的今天，越来越多人会去使用报告，

我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。写起报告来

就毫无头绪？下面是小编整理的义务教育学校优质均衡工

作报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

义务教育学校优质均衡工作报告1我校根据区教

育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真

严谨、实事求是的原则，按照《河北省义务教育阶段教学评

估工作手册》认真落实。现汇报如下，请各位领导和专家指

正。

一、学校基本情况

李岗西小学是一所依山而建的学校。始建于1941年，

1995年在上级领导的关怀帮助和村双委的大力支持下，投资

50万元，新建了两层教学楼。20xx年，格林集团捐资22万

元，为学校改善了办学条件和教学环境。学校占地面积2600

平方米，建筑面积1140平方米，生均占地面积、建筑面积

均达到规定要求。校园文化氛围浓厚，育人环境优雅，花坛、

花池鲜花开放；桐树、杨树绿树成荫。教室宽敞明亮，活动

场地宽阔，水电设备齐全。目前，我校正朝着精细化、规范

化的方向发展。全体教师正以饱满的热情和开拓进取的精神，

抓住机遇促发展，迎接挑战求创新，为建成有山村特色的一

流学校而努力奋斗!

二、教学评估实施情况

1、组织机构

学校成立了以校长为组长，骨干教师为成员的评估工作

小组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估。

2、评估总体情况

本次教师评估5人，其中优秀2人，占40%，良好60人，

占60%，学校评估结果为90分。

3、学校评估具体内容

根据管理区要求，对照《河北省义务教育阶段学校教学

评估标准》，学校评估小组从以下五个方面对学校进行了自

查自评。

(一)、教学管理方面

校长和班子成员具有较高的教育理论水平，有较强的开

拓进取精神；经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决

教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，

扎实推进素质教育。建立民主、科学的教学管理机制。学校

经常开展德育实践、体育与文艺活动，保证学生的校内体育

活动时间。档案资料基本能反映学校教学工作。

(二)、课程管理方面

制定学校学年课程(包括国家、地方、校本)实施方案，

开全开足国家课程；根据我省课程实施计划和有关要求，有

计划地开设地方课程，建立校本课程开发、实施、激励机制。

按时为学生定足定齐教材，建立课程实施评价机制，定期评

价教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证课程的全

面、有效实施。

(三)、教学条件方面

教师学历全部达标；教师的岗位设置及学科专业结构合

理、合适，能满足新课程全面实施需要；教师教学评估优秀

率30%，良好率70%，没有不合格教师。各类功能的教室齐

全，能满足新课程实施的需要。及时为教师购买教学必须的

学科课程《标准》及教学用书、相关材料，基本上能满足教

学的需要。

(四)、校本研修方面

学校有校本研修计划和实施方案，成立以校长为组长得

领导小组，指导校本教研。有低中高教研小组，建立校领导

听课、兼课制度，通过多种方式，开展课程标准和新教材的

校本培训。根据学校实际确立教研课题，切实提高教学效果。

(五)、评价研究方面

关注教师教学活动的效果，经常进行教师课堂教学的

观察。建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、家长

共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度。重视学

生知识与技能的考查，加强以课程标准为基础、能力为核心

的命题研究，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。

学生学业考查成绩逐年提高，办学效绩的到上级和社会的认

可。

4、存在问题及改进措施

1）教学条件仍需改善。一方面，学校加大改善教学条

件的资金投入，另一方面，积极争取上级的帮助，加快硬件

建设步伐。

2）教师和学生的评价有待完善。我们将根据学校的具

体发展状况，不断研究、探讨新的评价体系。

义务教育学校优质均衡工作报告2一、实施“三

项建设”，健全信息化支撑平台

1、班班通教学设施建设，学校教育信