中小学生心理健康教育心得体会范文（精选5篇）.pdfVIP

中小学生心理健康教育心得体会

中小学生心理健康教育心得体会范文（精选5篇）

当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养

人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编

收集整理的中小学生心理健康教育心得体会范文（精选5篇），希望

能够帮助到大家。

中小学生心理健康教育心得体会1

一、用成功唤起学困生的自信

学困生学习一个显著的特点是学习情绪低落自卑感严重，总以为

自己不如别人，低人一等，缺乏自信，对学困生我坚持做到勤诱导、

勤沟通、勤发现、勤鼓励。教师除了充分利用课堂时间之外，还应依

靠班集体的力量来缩小落后面，让学习好的与学困结对子，在教学过

程中随时穿插讨论、同桌交流，使中优生加深理解，并让学困生得到

再学习的机会。更增加了他们的自信心。

二、要了解学困生并找出他们的闪光点

学困生由于学习较差，常常受到家长和教师的厌弃和训斥，受到

社会和同学的歧视，人们抹煞了他们的优点，只看到缺点，觉得他们

一无是处。

在班上他们抬不起头来，严重的自卑心理又滋长了他们对学习的

厌恶情绪。要改变这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，

找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，

使他们树立“我与其它同学一样能学好的信心。在教学实践中，要根

据他们的特长，让他们担任一些力所能及的职务或做一些力所能及的

事，适时征求他们对教学的建议，使他们与他人平等交往，觉得他们

和成绩好的同学是平等的。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性

特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生

的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。要

成为这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪

光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立

信心。使他们与他人平等交往，觉得他们和成绩好的同学是平等的。

三、实行面批作业，尽量减轻作业负担

针对学困生的特点和缺陷，进行面批作业。教师给以正确的指导

是转变学困生的最好方法。例如：教师对学困生一个个单独轮流面批

作业，针对他们的错误给予指导纠正，对他们的点滴进步给予鼓励表

扬，并在面批过程中帮助学困生建立适宜的期望目标。平时我经常教

育学困生：“如果能够再进一步的认真学习，下次考试一定能进步

等”，学困生有了适宜的期望目标，便学困生产生强烈的进取心，从

心里感到自己有了奔头，自己又不笨，老师又看得起。

这样求知的火焰就会在学困生的心里燃起，试验证实面批作业，

建立期望目标，对转化学困生效果更佳。学困生最怕考试，一次次考

试，对他们来说就意味着一次次的失败，他们看不到自己的成功，逐

渐丧失信心，因此，教师在课上采取设鼓励分的方法，对学困生答对

的题优化打分，设鼓励分，为学困生的转化创设了条件，他们就会朝

着成功的大道有信心地前进。过重的学习负担，过高的要求，会遏制

和破坏学困生的学习兴趣，使学困生产生厌恶学习的逆反心理，丧失

学习信心，所以在教学中对学困生的要求不应过高。要坚持少学、精

学，让学困生把精力先集中到基础知识和基本方法上，对难度较大的

知识则采取适当降低起点，减小坡度的方法。

总之，我们平时要认真地做好一些常规的转化工作，并及时总结

出经验和教训，及时修改转化的方法，改变转化的一些策略，做到循

序渐进，持之以恒。爱学困生，及时了解学困生的心态，多理解、关

心他们，在教学过程中多对他们渗透思想教育，使他们端正学习的态

度，明确目的，学会学习方法，克服不良习惯，就能唤醒学困生，才

能使他们由被动学习变为主动学习，达到转化他们的目的。

中小学生心理健康教育心得体会2

1、认识自我

对于初中年级学生的青春期心理，提出要培养其认识青春期的生

理特征和心理特征，把握与异性交往的尺度；提出培养初中生的职业

规划意识，树立早期职业发展目标。

对于初中阶段要求学生培养职业规划意识，最开始我是没有想到

的，但是听了老师的讲解之后，觉得这真的是比较有用的一件事。在

现在的中国各家基本上都是独生子女，有的孩子甚至都到了20多岁还

要被家长宝贝的当成小孩一样来对待，相应的这些祖国的下一代缺少

了他们应该拥有的最起码的独立自理能力。

有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么，不知道自己将来

要干什么，只是漫无目的的跟着老师学习，对于自己的学习也没有什

么规划，因此在学习的过程中往往坚持不到最后，而