引萤趣、教方法、落实效——四年级下册《囊萤夜读》教学设计与实践研究.pdfVIP

引萤趣、教方法、落实效——四年级下册《囊

萤夜读》教学设计与实践研究

教材深度解读与文化价值分析

《囊萤夜读》作为统编版小学语文四年级下册第六单元的核心文言文篇

目，承载着丰富的传统文化内涵与教育价值。这篇选自《晋书·车胤传》的经典

文本，通过晋代学者车胤的求学轶事，生动展现了我国古代知识分子在艰苦环

境中坚持求学的精神风貌。全文虽仅四十一字，却完整勾勒出一个家贫志不贫

的勤学典范：车胤不仅具备恭勤不倦的学习态度，更独创性地以练囊盛萤

解决照明问题，最终实现博学多通的学术成就。

从语文素养培养的角度来看，该文本具有多重教学价值。首先，作为文言

文教学的重要载体，它保留了典型的文言句式特征和精炼的表达方式，如以夜

继日焉的状语后置结构，博学多通的四字成语式表达等。其次，文本蕴含着

深刻的人文主题，通过具体事例诠释了天行健，君子以自强不息的中华传统

价值观，对培养学生刻苦钻研的学习品质具有现实指导意义。最后，故事中展

现的问题解决智慧——在资源受限条件下创造性地利用自然环境资源达成学习

目标，对当代学生创新思维的培养也具有启发价值。

三维教学目标体系构建

基础认知目标层面

要求学生准确识记恭、勤、博、练等关键实词的含义，掌握囊字的篆

体演变及现代书写规范。通过反复诵读达到熟读成诵的