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外研社三上英语期末复习教案（详案）

一、教学基本信息

教材版本：外研社小学英语三年级上册

课程类型：期末综合复习课

课时安排：1课时（建议40-45分钟）

授课对象：小学三年级学生

二、复习内容梳理

本次期末复习课旨在帮助学生系统梳理本学期核心知识，构建清晰的知识

框架。复习内容主要包括以下三个模块：

1、字母与语音：26个英文字母的规范书写、准确认读及基础发音规则。

2、核心词汇：围绕动物、颜色、食物、家庭成员、学校物品、动作等主题

的基础词汇。

3、基础句型与语法：一般现在时态的基本结构与应用，重点复习用于自我

介绍、描述物品和日常活动的简单句型。

三、教学目标

通过本节课的复习，期望学生达成以下目标：

知识与技能：

能够熟练、准确地认读和书写26个英文字母。

能听、说、读、写本学期所学核心词汇，并能在情境中进行匹配。

能理解并初步运用一般现在时态，使用“Iam...”,“Ilike...”,“It

is...”,“He/Shehas...”等句型进行简单的自我表达和事物描述。

过程与方法：

通过游戏、歌曲、情景对话等多种活动，巩固所学知识。

学会在模拟的生活场景中运用英语进行简单交流。

情感态度与价值观：

增强学习英语的自信心，敢于开口表达。

体验英语学习的乐趣，培养积极的学习态度。

四、教学重难点

教学重点：

1、核心词汇的巩固与灵活运用。

2、一般现在时态在真实语境中的初步应用。

教学难点：

1、一般现在时态中，第三人称单数（he/she/it）后动词的变化（如has,

likes）的理解与运用。

2、部分易混淆字母（如b/d,p/q）和字母组合（如th,sh,ch）的区分与

发音。

五、教学准备

教师准备：

教学课件（PPT），包含字母动画、词汇图片、例句和课堂练习。

字母卡片、单词卡片（可制作成“钓鱼卡片”或“翻翻卡”增加趣味

性）。

简单的奖励贴纸或印章。

音频材料（字母歌、词汇朗读）。

学生准备：

英语课本、练习册。

字母卡片（学生自制或统一提供）、彩笔。

六、教学过程设计

（一）热身导入：激活旧知（约5分钟）

活动：全班齐唱《ABCSong》或本学期学过的一首英文歌曲（如关于颜

色或动物的歌曲）。

目的：营造轻松的英语氛围，快速将学生带入学习状态，并自然引出字母

复习主题。

教师引导：“Greatsinging!Now,letsreviewourgoodfriends—

the26letterstogether!”

（二）分层复习：夯实基础（约20分钟）

第一层：字母与语音加油站

1、快速闪卡：教师快速展示字母卡片，学生集体或个别认读。重点抽查易

混淆字母（b/d,p/q,m/n）。

2、“找朋友”游戏：教师说出一个字母的发音（如/b/），学生举起对应

的字母卡片“b”。升级版：说出以该字母开头的单词（如“book”）。

3、字母组合挑战：通过PPT展示“th”,“sh”,“ch”的图片和单词

（如“three”,“ship”,“chair”），带领学生朗读，感知发音规则。

第二层：词汇大盘点

1、主题归类：利用课件，以“思维导图”或“场景图”形式（如动物园、

我的家、早餐桌）呈现词汇，引导学生集体回忆并说出单词。

2、你做我猜：教师或一名学生用动作表演一个单词（如“run”,

“eat”,“monkey”），其他学生猜出英文单词并拼读。

3、词汇接龙：以前一个单词的末尾字母作为下一个单词的开头字母进行接

龙（如cat-tiger-rabbit），降低难度时可只要求读音相近。

第三层：句型与语法演练场

1、例句示范：教师在PPT上展示核心句型结构，如：

自我介绍：Hello,Im[Name].Im[年龄].Ilike[颜色/动物/食物].