人教版部编九年级上册语文必背古诗文言文(全文注释+深度解析).pdfVIP

人教版部编九年级上册语文必背古诗文

言文（全文注释+深度解析）

一、必背古诗

（一）行路难其一

1.原文

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.重点注释

（1）金樽：古代盛酒的器具。

（2）珍羞：珍贵的菜肴。羞，同馐“”；直，同值“”，价值。

（3）投箸：丢下筷子。箸，筷子。

（4）太行：即太行山，位于今山西与河北交界处。

（5）垂钓碧溪：相传姜尚在渭水垂钓，后遇周文王被重用。

（6）乘舟梦日：相传伊尹在受商汤任用前，曾梦见乘船经过日月旁边。

（7）歧路：岔路。

（8）济沧海：渡过沧海，比喻实现远大抱负。济，渡。

3.译文

金杯中的清酒价值一斗十千钱，玉盘里的珍贵菜肴价值万钱。

我放下酒杯、丢下筷子，实在吃不下，拔出剑来环顾四周，心中一片茫然。

想要渡过黄河，却被坚冰堵塞了河道；想要登上太行山，却被满山大雪阻隔。

闲暇时像姜尚那样在碧溪垂钓，忽然又像伊尹般梦见乘船经过日月旁边。

行路艰难啊！行路艰难！眼前有这么多岔路，如今要往哪里去？

总会有乘风破浪的那一天，我要扬起高帆渡过茫茫沧海。

4.创作背景

此诗创作于诗人被赐“金放还”之后，友人设宴为其饯行之际。当时诗人虽满怀壮志，却因政

治失意被迫离开长安，内心充满怀才不遇的苦闷与不甘，诗作便是这种复杂心境的直接抒发。

5.主旨解析

（1）情感脉络：全诗以乐“—悲—疑—壮”的情感变化贯穿始终。开篇以美酒佳肴的乐“

景”反衬内心的悲情“”，接着通过冰塞川“”“雪满山”的意象强化仕途艰难的迷茫，随后借典故

燃起希望却又陷入多歧路“”的疑惑，最终以长风破浪“”的豪迈之语收尾，展现不屈的理想追

求。

（2）艺术特色：

细节刻画传神，停杯投箸“”“拔剑四顾”等动作精准展现内心的焦灼与茫然。

典故运用巧妙，垂钓碧溪“”“乘舟梦日”暗喻对机遇的期待，增强文化底蕴。

句式灵活多变，七言与短句结合，行路难！行路难！“”的反复咏叹强化情感张力。

（二）酬乐天扬州初逢席上见赠

1.原文

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2.重点注释

（1）巴山楚水：指诗人被贬谪的地区，今四川、湖北一带。

（2）弃置身：被抛弃、流放的人。

（3）闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，为悼念友人嵇康所作，此处借指怀念故友。

（4）烂柯人：相传晋人王质进山砍柴，见童子下棋，棋局结束后，手中斧柄已朽烂，回乡后

发现已过百年，此处喻指世事变迁、恍如隔世。

（5）沉舟、病树：诗人自比，喻指自身遭遇贬谪的困境。

（6）长精神：振作精神。长，增长、振作。

3.译文

在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃流放了二十三年。

怀念故友，只能空自吟诵《思旧赋》；回到家乡，恍如隔世，就像那个烂柯人。

沉船的旁边有千千万万艘船驶过，枯病的树木前有万万千千棵树焕发生机。

今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借着这杯美酒振作精神。

4.创作背景

诗作于诗人被贬二十三年后，与白居易在扬州相逢之时。白居易在宴会上作《醉赠刘二十八使

君》相赠，诗人以此诗作答，既是对友人的回应，也是对自身坎坷遭遇的感慨。

5.主旨解析

（1）情感内涵：首联直抒胸臆，倾诉二十三年贬谪的愤懑与辛酸；颔联借典故抒发对故友的

怀念和对世事沧桑的怅惘；颈联以自然景象喻人生哲理，展现豁达超脱的胸襟；尾联以酒明

志，表达积极进取的人生态度。

（2）经典名句解析：沉“舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的点睛之笔。

哲理内涵：新生事物必然取代旧事物，社会总是向前发展的。

情感表达：诗人虽以沉“舟”“病树”自比，却能正视困境，从万物更新的自然规律中获得精神

慰藉，体现出难能可贵的豁达与乐观。

（三）水调歌头明月几时有

1.原文

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处

不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.重点注释

（