20250704醉翁亭记初中课件.pptxVIP

《醉翁亭记》

分层作业

基础知识夯实篇1.给下列加点字注音。（1）觥筹交错_________（2）林霏岩穴_________（3）伛偻提携_________（4）山肴野蔌_________（5）弈者胜_________（6）岩穴瞑_________1.（1）gōng（2）fēi（3）yǔlǚ（4）sù（5）yì（6）míng

基础知识夯实篇2.解释下列句中加点实词（1）太守自谓也（）（2）云归而岩穴暝（）（3）佳木秀而繁阴（）（4）觥筹交错（）（5）宴酣之乐（）（6）太守谓谁（）（1）命名（2）昏暗（3）茂盛（4）酒杯（5）尽兴地喝酒（6）为，是

基础知识夯实篇3.辨析下列加点虚词含义而：（1）望之蔚然而深秀者（）（2）饮少辄醉，而年又最高（）（3）杂然而前陈者（）也：（1）环滁皆山也（）（2）太守谓谁？庐陵欧阳修也（）之：（1）山之僧智仙也（）（2）名之者谁（）3.而：（1）表并列（2）表递进（3）表修饰也：（1）表判断（2）表陈述之：（1）结构助词，的（2）代词，指醉翁亭

基础知识夯实篇4.下列句子没有语病的一项是（B）A.通过学习《醉翁亭记》，使我感受到了欧阳修寄情山水的情怀。B.欧阳修被贬滁州后，创作了大量诗文，奠定了其在文学史上的地位。C.醉翁亭的四季景色各异，夏天的滁州是游览的好季节。D.能否领略醉翁亭的文化内涵，关键在于我们用心体会古人的胸襟。5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（D）A.太守与客来饮于此/皆以美于徐公B.得之心而寓之酒也/学而不思则罔C.望之蔚然而深秀者/佳木秀而繁阴D.山间之四时也/前人之述备矣

阅读理解深化篇6.选段中“醉翁之意不在酒”的“意”有何深意？请结合全文分析。“意”不仅指对山水的喜爱，更指借山水之乐排遣被贬的抑郁，暗含与民同乐的政治理想，体现其在逆境中寄情山水、心系百姓的情怀。

阅读理解深化篇7.文中多次出现“也”字，这种句式有何表达效果？请结合具体句子分析。“也”字构成判断句，舒缓语气，强化节奏感，如“环滁皆山也”以肯定句式总写环境，流露悠然自得的情态，使文章兼具韵律美与抒情性。

阅读理解深化篇8.“四时之景不同，而乐亦无穷也”在文中有何作用？请从结构和内容两方面阐述。结构上承上启下，总结四时之景，引出下文滁人游的欢乐；内容上强调景无穷而乐无穷，深化“与民同乐”的主旨。

阅读理解深化篇9.有人认为欧阳修的“与民同乐”是封建士大夫的自我安慰，你如何看待？请结合现实谈谈。这种观点片面。欧阳修的“与民同乐”是身处逆境仍心系百姓的担当，如现代扶贫干部扎根基层，与群众共奋斗，正是这种精神的传承，体现超越时代的社会责任意识。

阅读理解深化篇10.苏轼在《超然台记》中表达的“超然”之情与欧阳修的“与民同乐”有何异同？请结合文本分析。同：均在贬谪中保持豁达，超越个人得失。异：欧阳修“与民同乐”侧重政治实践中的民生关怀；苏轼“超然”侧重精神上超脱物外，以旷达化解现实苦难。

阅读理解深化篇11.文中“凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐”与《醉翁亭记》中哪句话思想相近？请指出并分析。与“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”相近，均强调超越外在物象，从平凡中发现乐趣，体现主观心态对快乐的决定作用。

阅读理解深化篇12.苏轼在胶西任职时环境艰苦，却能“貌加丰”，这种心态对现代人有何启示？启示现代人以超然心态面对困境，如在压力下保持对生活的热爱，不被物质条件束缚，从精神丰盈中获取快乐。

阅读理解深化篇13.两位作者在贬谪期间都能保持豁达情怀，这种精神对当代青年面对挫折有何借鉴意义？13.当代青年应学习这种豁达：①正视挫折，如苏轼“一蓑烟雨任平生”的坦然；②将个人困境与社会责任结合，如欧阳修“与民同乐”的担当，在逆境中坚守理想。

阅读理解深化篇14.示例：醉翁亭坐落于滁州琅琊山麓，依山傍泉，亭形如飞鸟展翅，古朴雅致。欧阳修在此写下“与民同乐”，其内涵是为官者心向百姓。如今传承这种精神，需如志愿者走进社区服务，或青年学子关注乡村教育，在奉献中体会快乐，让“乐”超越个人，融入社会。

阅读理解深化篇15.（1）欧阳修贬滁州作《醉翁亭记》，苏轼贬黄州作《定风波》，范仲淹贬邓州作《岳阳楼记》。（2）调查问卷问题示例：①遇到考试失利时，你会如何调整心态？②是否愿意向他人倾诉学习压力？③面