4　孙权劝学初中课件.pptxVIP

;;;1．给下面加点的字注音。

卿()邪()孰()遂()

2．解释下列句中加点的词语。

(1)当涂掌事()

(2)蒙辞以军中多务()

(3)孤岂欲卿治经为博士邪()

(4)但当涉猎()

;(5)蒙乃始就学()

(6)及鲁肃过寻阳()

(7)卿今者才略()

(8)非复吴下阿蒙()

(9)即更刮目相待()

(10)大兄何见事之晚乎()

;3．解释下列通假字。

孤岂欲卿治经为博士邪();4．解释下列加点词的古今义。

(1)治经为博士邪

古义：________；今义：________

(2)治经为博士邪

古义：______________________；今义：__________________

(3)但当涉猎

古义：____________；今义：_________________;(4)见往事耳

古义：____________；今义：____________

;5．解释多义词。

;积累运用;6．文学常识填空。

(1)《孙权劝学》选自__________________，该书是___________主持编纂的一部__________通史，记载了从________到________共1362年间的史事。

(2)司马光，字君实，是________(朝代)著名的________家、________家。

;7．班里举行《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。

金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，①____________。(填写人物神态)

孙权：(自言自语)②_____________________________________________

_________________________(设计独白)

吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)主公，不知您找微臣有何事？

孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！

;吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？

孙权：你事务有孤多吗？孤常常看书，觉得挺有收获。

吕蒙：(不住地点头)③___________________________________________

_________________________(设计人物语言)

【解析】作答此题要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文中的信息。要结合文章中心及内容，不要简单地翻译句子，要符合现代人的语言习惯。

;;阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成8—11题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。??曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(节选自《资治通鉴》)

;【乙】

王隐，字处叔，陈郡陈人也。纳①好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢②则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦③四方，华夷④成败，皆当闻见，何不记述而有裁⑤成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑥而不朽。此可兼济(天下)，何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。

;(节选自《晋书·王隐传》，有删改)

【注】①纳：祖纳，西晋时期大臣，擅长围棋。②遭逢：遇到好时代。③游宦：外出求官。④华夷：汉族与少数民族。⑤裁：剪裁，消减。⑥没(mò)：消失。

;8．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。;9．用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断三处)

盖闻古人遭逢则以功达其道/若其不遇则以言达其道。

10．参照示例，设计朗读脚本。

示例：孤岂欲卿治经为博士邪！

“岂”“邪”，应读重音。“岂”是难道的意思，表示反问语气，朗读时应神态严肃，语气坚决，要读出孙权对吕蒙推辞不愿读书的强烈不满和责备之情；句末语气词“邪”，朗读时语调上扬，表现出孙权对其寄寓厚望的恳切之意。

;何必博弈而后忘忧哉！

朗读设计：________