紫色的小花教学设计.docxVIP

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精品资料

《紫色的小花》教学设计

双辽市东明镇中心小学校丁艳平

教材分析：

《紫色的小花》选自长春版小学语文三年级下册第八版块《花儿的向往》中的第一课，本课是一篇清新、淡雅，给人以回味、启迪的优美散文。文中由紫色的小花的美丽写到小花对世界的认知心理变化，最后以栗子花的回答点明了美的真谛。到这，课文戛然而止，给人以想象的余地。

学习者特征分析：

语文教学，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生有感情地朗读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。

教学目标：

知识与技能：有感情地朗读课文，抓住关键语句，理解课文内容。

过程与方法：能够联系具体语境理解关键词语

情感态度与价直观：感受紫色小花的生命力，领会美的真谛。

教学重点：体会作者用词准确和生动的表达方法。

教学难点：掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，领会美的真谛。

教学准备：课件

课时：第二课时

教学过程：

一、导入新课

罗丹