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长寿中学人教版八年级数学上册《课程纲要》2013年9月

人教版八年级数学上册《课程纲要》

一、一般项目：

学校名称：重庆市长寿中学

科目名称：八年级上册数学

教材版本：新版人民教育出版社，八年级上册数学

设计教师：毛雷波

课程类型：必修课程

授课课时：80-90课时

授课对象：八年级（第一学期）学生

授课日期：2013年9月2日——2014年1月15日

二、课程元素：

下面我们从知识与能力、过程和方法、情感、态度与价值观三个方面进行进一步的阐述。

就八年级上册数学课程，我们将目标定位如下：

（1）课程目标：

①教育目的：获得数学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这

些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

②教育目标：初步具有解决简单数学问题的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养

成科学思维的习惯；理解数学和生活密不可分的意义，提高应用数学服务生活的意识。

③课程目标：初步形成数学的基本思想和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必

要的基础。

④学习目标：

第十一章三角形

1、了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）。理解三角形的两边和大于

第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形。会画出任意三角形的高、中线、

角平分线。了解三角形的稳定性；

2、了解与三角形有关的角（内角、外角），会用平行线的性质与平角的定义证明三角

o

形内角和等于180，探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和；

3、了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），探索并了解多边

形的蛤内角和与外角和公式；

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长寿中学人教版八年级数学上册《课程纲要》2013年9月

4、通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形、或六边开可以镶嵌平面，

并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。

第十二章全等三角形

1、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应变、对应角，掌握并能运用全

等三角形的性质；

2、经历探索三角形全等条件的形成过程，掌握判定三角形全等的基本事实，能判定两

个三角形全等；

3、能利用三角形全等证明一些结论；

4、探索并证明角的平分线的性质定理，能运用角的平分线的性质。

第十三章轴对称

1、通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探索轴对称的基本性质，理解对应点连线

被对称轴垂直评分的性质；

2、探索简单图形之间的轴对称关系，能够按照要求画出简单平面图形关于给定对称轴

的图形，认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形；

3、理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段的垂直平分线的性质定理和性质定理；

4、了解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理，探索并掌握等腰三角

形的判定定理，探索并掌握等边三角形的性质定理即等边三角形的判定定理；

5、能初步应用本章的所学解释生活中的现象及解决问题，在观察、操作、想象、论证、

交流的过程中，发展空间观念，激发学习兴趣。

第十四章整式的乘除与因式分解

1、掌握正整数幂的乘除运算性质，能用文字和符号语言正确地表述这些性质，并能运

用它们熟练地进行运算，掌握单项式乘单项式，多项式乘单项式，以及多项式乘多项式的法

则，并运用它们进行运算；

2、会推导乘法公式，了解公式的几何意义，能利用公式进行乘法运算；

3、掌握整式的加、减、乘、除、乘法的较简单的混合运算，并能灵活地运用运算率与

乘法公式简化运算；

4、理解因式分解的意义，并感受因式分解与整式乘法是相反方向的运算，掌握提公因

式和公式法这两种分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步骤，能够熟练地运用这些方

法进行多项式的因式分解。

第十五章分式

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