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《小学公共安全教育读本》三年级教案

第一课交通伤害救助

教学目的：

通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，110报警电话，120医疗急救电话以

及简单的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。

教学重点：

通过练习让学生掌握拨打122交通报警电话，110报警电话，120医疗急救电话以

及简单的医疗救护常识。

教学难点：通过学习提高学生自身的安全防范意识

教具准备：多媒体课件

教学形式：讲学练结合

教学过程：

一、引入

师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小

分队一起来学习关于交通安全救助的常识。

队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长，请大家看看

我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人

每年都在增长，而这些受害者当中有许多都是儿童。据统计，每天大约会有10名

儿童因此丧生，34名儿童因此受重伤，所以我们每个同学要提高交通安全意识，

更要学会一些救助常识。下面，让我们一起开始今天的学习任务。（录像呈现）

二、拨打交通事故报警电话（122110）

1、我们的安全小分队会给我们带来什么问题呢？大家看。（录像出示）

（情境创设：丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围

过去议论：你怎么了，这可怎么办呀？赶快报警吧！）

师：遇到交通事故，要学会紧急处理，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面

我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（板

书122110）

师：现在老师充当一次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？

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找一个学生和老师共同演习。

师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，怎样讲清楚具体位置呢，

你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）让我们再看一次事

发现场（回放）

再次进行拨打电话联系。（是122吗，在丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽

车碰到了，请你们赶快过来。）

2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。）

教师指名练习。找3-4个同学。

3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打122电话报警，也可以拨打110电话

报警，但是我们不能随意胡乱拨打，没事打110、122电话进行骚扰，是违法的。

另外，在交通警察赶来之前，我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现

场提取重要的证据。

三、拨打120，进行简单救治。

1、拨打120急救电话

师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况

需要我们帮助。

（情境创设：“快看，他的手臂流血了！”“赶快给他进行包扎”）

师：如何对流血的伤口进行包扎？

生：

师：进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。

有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，

以免伤处加重。

（板书：流血了快急救纱布包扎最管用

骨折后不乱动赶紧拨打120）

在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。大家想一想，拨打120电

话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现

场演练（你好，120吗？一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，

请快点赶来救治。）

四、追查肇事车辆，做好一个目击者

师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的

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车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警

叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的

特征。你认为应该抓住哪些特征？

学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）

师：好，让我们再来看看整件事情的经过。（情境录像）

师：下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来

现场询问，看看你能不能提供重要的线索。

情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有

没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据情况回答）

师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的

时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。

（板书：事故现场要保护

受伤人员要帮助

做好一名目击者

肇