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常规管理工作自查自评报告

常规管理工作自查自评报告

随着社会不断地进步，报告与我们愈发关系密切，报告

中提到的所有信息应该是准确无误的。一听到写报告就拖延

症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的常规管理工作自查

自评报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

常规管理工作自查自评报告1

为促进学校教学常规管理工作规范化、制度化，全面推

进素质教育，全面提高教学质量，我校本着求真务实的态度，

认真对20××年9月以来的教学工作进行自查自评，希望通

过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏

漏，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作

能上一个新台阶。根据《xx市中小学教育教学常规管理评价

细则(20××年x月修订)》的量化标准，现将教学常规管理

工作自查自评作如下报告：

一、学校基本情况汇报

我校座落在距xx县城西5公里的xx村内，与xx厂、

xx煤矿比邻。学校至今已有五十多年的历史，是一所历史悠

久的农村学校。学校占地面积3179㎡，建筑总面积1680㎡。

现在我校共有在校生466人，9个教学班。有在编教师

18人，其中男教师11人，女教师7人，本科学历12人，大

专学历6人，学历合格率100%。副高级职称1人，中级职称

12人，初级职称5人。根据师生比1：21，学校还缺编教师

5人。

二、学校教育教学常规管理工作汇报

(一)办学思想

为了加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，努力

提高教学质量。我校认真组织教师学习《省教育厅关于坚决

规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高

教育教学质量的意见》(x教基发〔20××〕85号)、《关于

进一步提高中小学教育质量的意见》(x教基发〔20××〕335

号)、xx地区《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意

见》(x地教发〔20××〕1号)、《xx地区教育局关于提升全

区中小学教师课堂教学力的指导意见》(x地教发〔20××〕

4号)等文件精神，明确党的教育方针，拟定自己的办学目标，

落实办学任务。坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人

民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育。”

面向全体学生，促进学生全面发展。每位老师与学校签订了

“十个不”的承诺书，拟写了“三个践行”的学习心得，自

觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。

(二)课程设置与计划总结

l、严格执行课程标准

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动

纲领。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格

按照《xx省基础教育课程改革义务教育课程计划(修订)》—

—(x教基发〔20××〕62号)课程标准、课时计划和教学内

容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专(兼)职教师任

课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划，拟写总结

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实

施的基础，为夯实这个基础，我校拟订《学校教学工作计划》，

然后各教研组、班主任、科任教师围绕《学校教学工作计划》，

拟订各类教学计划，期末根据计划的完成情况，拟写本期的

期末总结。

教学管理过程

1、备课

学校有严格的备课制度，并随时对教师的备课情况进行

检查，发现问题，及时督促科任教师进行限期整改。同时，

我校还将集体与个人备课相结合，每期都进行了集体备课及

相应的教学展示。

2、上课

我校根据新课标的理念，严格要求教师在教学中有机渗

透德育和法制教育，制订了详细的课堂教学检查计划，有详

实的检查记录，教学效果较好。

3、作业布置批改

学校有关于作业布置与批改的相关规定，各组教师作业

适量，批改及时、规范，补救措施具体，每次检查、抽查结

果都认真作好记录。

4、辅导

我校辅导有针对性，注重对特长生和待进生个别辅导，

分阶段采用集中、分类、面批、谈话等多种形式对学生进行

辅导，有针对性的辅导计划和详尽的辅导记录。

5、检测与评价

我校根据上级有关文件精神，本着减负提质的宗旨，严

格控制学生的考试次数，并针对不同学科的特点，采用不同

的考查方法来对学生进行考核，做好了对考试成绩的登记、

统计、质量分析，