初中八年级(初二)英语下册教学计划含教学进度表.pdfVIP

八年级英语下册教学计划

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

二、学生基本情况分析：

大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教

师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单

的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因

为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这

给教学带来不少困难。部分学生根本没有学习目标，完全放弃学习，

但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另

外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语

的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学

没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有

计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和

积累。

三、教材分析

本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和Section

B以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单

词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对

话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈

现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。SectionB:1a词汇

扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为

听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩

展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包

括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标

1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个

教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成

正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时

培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的

阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、

句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期

后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一

定的掌握。

五、具体措施

1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码

技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，

注重能力的培养。

2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效

果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽

查”及时检查，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情

况，利于学生的有效性学习。

5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，

为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了

解文化，设置任务，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，

学习和使用英语，完成学习任务。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂

课。

六、课程安排及教学进度

周次教学进度与安排说明

第一周教学预备工作

第二周Unit1What’sthematter?

Unit1