北师大版高中生物专题资源1教学设计解读：减数分裂与配子形成-王莉，重庆市綦江南州中学.pdfVIP

教学设计解读

吴丹丹

◆清华大学附属中学教师

◆北京市骨干教师

◆北京市海淀区兼职教研员、学科带头人

◆北京市海淀区教师进修学校核心命题组成员

◆北师大版高中生物学新版教师教学用书核心

编者

白玉不毁,孰为珪璋

——“遗传信息在亲子代之间的传递”

单元教学设计点评

吴丹丹

清华大学附属中学

2023.11

目录1单元教学设计背景

CONTENTS2单元教学设计诞生记

一、单元教学设计背景

北师大版新教材《遗传与进化》

学习内容：

抽象、微观、复杂

章节间关联性强

一、单元教学设计背景

从课时设计走向单元教学设计

素养导向学习目标

核心素养大概念

引领性学习主题

呼唤

挑战性学习任务重要概念

单元教学

持续性学习评价次位概念

实现

结构化问题

深度学习概念教学

建构主义

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年4月

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年4月

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年5月

素养导向的单元学习目标

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年5月

挑战性学习活动

二、本单元教学设计诞生记

——王莉，2023年暑假

单元导航图（初稿）

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年9月

二、本单元教学设计诞生记——王莉，2023年10