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2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元 16 要是你在野外迷了路 教案（含教学反思）.pdf

2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元 16 要是你在野外迷了路 教案（含教学反思）.pdf

    2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元16要是你在

    野外迷了路教案（含教学反思）

    一、教学目标（核心素养导向）

    1.语言运用：认识“迷、迹、叔”等13个生字，会写“指、针、帮”

    等10个生字；正确、流利地朗读课文，积累“野外、迷路、指南针”

    等词语，理解“向导、辨别、忠实”等词语的意思。

    2.思维力：借助插图和文本，梳理课文介绍的野外辨别方向的方法;

    结合生活常识理解辨别方向的原理，培养初步的观察和逻辑推理

    力。

    3.审美创造：感受课文生动形象的科普语言之美；通过模拟情境、

    创编儿歌等方式，表

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