6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计 2026道德与法治八年级下册.docxVIP

课时教学设计

课题

《道德与法治》八年级下册第六课第一框《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》

一、教材解析

本课选自《道德与法治》八年级下册第六课第一框内容。本课主要内容包括：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。首先围绕该经济制度的确立展开，接着阐述了公有制经济和非公有制经济的内容、地位、重要性以及国家的态度，让学生能够充分认识公有制经济和非公有制经济的知识，增强制度认同、制度自信。

二、学情分析

八年级学生需要了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国一项基本经济制度，认识公有制经济和非公有制经济的组成、重要性、地位以及国家的态度；能够辨别生活中常见的经济体。了解公有制经济和非公有制经济的重要性、对国家和人民的意义，增强对国家的认同，对制度的认可，增强制度自信。

三、教学目标

1.政治认同：知道我国基本经济制度的内容及其作用，认同现阶段我国基本经济制度，坚定制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心和自豪感。

2.责任意识：树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。

四、教学重点与难点

教学重点：公有制和非公有制经济的内容、地位

教学难点：公有制和非公有制经济的重要性及国家的态度

五、资源与工具

多媒体教学、多个材料、多个图文视频资源

六、方法与策略

教法：讲授法、情景创设法、案例分析法

学法：合作探究法、