高质量发展背景下高职院校“岗课赛证”综合育人的实践困境与路径突破.pdfVIP

高质量发展背景下高职院校“岗课赛证”综合

育人的实践困境与路径突破

作者：罗洪艳闫运和

来源：《职业技术教育》2023年第20期

摘要“岗课赛证”综合育人模式是对职业教育如何向社会各要素集聚的利益共同体办学转

型的新探索，彰显了职业教育的类型特征，有利于增强职业教育适应性，是深化产教融合的具

体抓手，有利于提升学生专业技能水平。针对“岗课赛证”综合育人存在的理念尚未完全转变、

各方参与动力不足、岗课赛证融合不深、课程建设比较滞后、教师专业能力不强等实践困境，

可以从加强理念重塑、标准引领、课程重构、教法创生、资源支撑、以评促改等方面予以破

解。

关键词高质量发展；高职院校；岗课赛证；综合育人

中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2023）020-0017-05

作者简介

罗洪艳（1971-），女，吉林师范大学辽源分院副教授（辽源，136200）；闫运和（1971-

），男，辽源职业技术学院副院长、教授

基金项目

2023年度中国共青团吉林省委青少年发展研究计划立项课题“青年人才参与乡村振兴的实

践路径研究—辽源职业技术学院乡村振兴学院精准培养乡村振兴人才研究”（2023jqy-300），

主持人：闫运和